[广东省]广东省职称改革办，广东省职称评审有新变化

广东省中小学教师职称评审办法

广东省中小学教模磨扮师职称评审办法：总则、职称评审委员会、申报、考核推荐、评审、纪律、附则等7个章节29条。

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《评审办法》主要依据《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》旦灶《广游闷东省职称评审管理服务实施办法》修订广东省职称改革办，分为总则、职称评审委员会、申报、考核推荐、评审、纪律、附则等7个章节29条，明确了中小学教师职称评审的程序、材料、责任和纪律等各项要求。

《评价标准条件》主要依据国家《中小学教师水平评价基本标准条件》和我省现行职称评价标准条件规范进行修订，分为总则、基本条件、正高级教师评价标准条件、高级教师评价标准条件、一级教师评价标准条件、二级教师评价标准条件、三级教师评价标准条件、附则等8章128条。

其中正高级、高级、一级、二级、三级教师评价标准条件等章节均按高中、初中、小学、幼儿园、其广东省职称改革办他教育机构等不同学段、类型学校再作细分。

关于《评审办法》的主要修订内容：

加大“放管服”改革力度。进一步下放正高级教师职称评审权限，规定正高级教师职称评审，由省人力资源社会保障、教育行政部门组织实施，具备条件的地市经批准可由所在地市人力资源社会保障、教育行政部门组织实施。

进一步明确民办中小学、幼儿园教师平等的专业发展权益，规定民办中小学、幼儿园可参照公办中小学教师岗位结构比例设置，不低于或高于公办中小学的岗位结构比例。

落实教育部等五部门《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》等文件精神，明确规定中小学思政课教师可实行单列评审。

怎么查广东省专业技术资格证？

① 怎样查询广东省特种作业操作证

广东省特种作业操作证可以在国家安全生产监督管理局咐尺槐：国家安全生产监督管理局查询广东省职称改革办，具体步权骤如下：

1、打开国家安全生产监督管理局：国家安全生产监督管理局

2、点击页面上的“服务”选项；

广东省特种作业操作证人员条件：

1、年满十八周岁广东省职称改革办，且不超过国家法定退休年龄。

2、具有初中及以上文化程度。

3、身体健康广东省职称改革办，无高血压、心脏病、癫痫病、眩晕症等妨碍本作业的其他疾病及生理缺陷。

4、具备必要的安全技术知识与技能。

5、相应特种作业规定的其他条件。

② 怎样查询广东省中级职称评审公示

广东省中级职称评审困缺公示查询 *** ：

一：登录广东省人事考试局衡友网站，：

二：进入页面后点击上方条栏里“发证通知”。

如图所示：

三：进入发证通知页面后，寻找自己的专业资格证书即可，若有发放证书通知则表示评审通过。

③ 如何查询广东省专业技术人员专业技术资格证书

1、电脑浏览器 *** 搜索相关信息，点击广东省人力资源和社会保障厅网站的官网进入。

④ 广东省专业技术资格证查询:由广东省专业技术资格证书号码粤初职证字0106025002938是否真的

这个是职称，你打 *** 给当地的人事局职称改革办公室咨询一下吧

⑤ 怎样查询广东省中级职称评审公示

广东省中级职称评审公示查询 *** ：

一：登录广东省人事考试局网站，：

二：进入页面后点击上方条栏里“发证通知”。

如图所示：

三：进入发证通知页面后，寻找自己的专业资格证书即可，若有发放证书通知则表示评审通过。

⑥ 广东省安全员证如何查询

登陆广东建来设信息网//gdcic

拓展资料：

安全员资格证是建筑、剧毒危化企业进行生产，必须具备的一个证件，是从业资格的象征。根据国家相关法律规定，特殊生产行业，需要《安全生产许可证》。而且是和资质联系在一块的，办理资质许可证，需要有安全生产许可证方可领取。是有机统一的整体。

参考：安全员资格证—— ***

⑦ 如何查询管广东省人事厅发的中级职称证书信息

在 *** 上搜索国家职业资格证书查询，进入官网以后即可查询到你的证书信息。那么最少需要输入两个信息，之一个是姓名，一个是身份证号。如果你知道证书编号，也可以输入编号。

⑧ 请问广东省人事厅发的资格证书在什么网站可以查询

那肯定是在广东省人事厅的网啦。

⑨ 广东省的职称证在哪里可以查询

我也是这样，中介说身份证号搞错广东省职称改革办了，还不知道搞不搞的好，真郁闷。。。你是在哪报的广东省职称改革办？如果是通过中介就更好跟他们联系一下。。 包过细了

广东省规定小学幼儿园老师可评正高职称

粤版中小学教师职称改革系列文件征求意见广东省职称改革办，12月2日前可去提意见；6月进入组织实施阶段

粤版中小学教师职称改革系列文件——《广东省深化中小学教师职称制度改革实施方案(征求意见稿)》及《广东省中李陆小学教师水平评价标准(征求意见稿)》、《广东省中小学教师职称过渡办法(征求意见稿)》、《广东省中小学教师职称评审办法(征求意见稿)》广东省职称改革办，上周五起在广东省人社厅官网公开征求社会意见。

　喊扰迅　系列文件明确，统一中小学教师职称评价制度，小学老师也可评正高职称。同时明确评和聘结合原则，此举将有望消除现有评聘分离导致广东省职称改革办的“评上高级却只拿中级工资”等挫伤教师积极性现象。系列文件还提出，要切实改变现有职称评价时过分强调论文、学历广东省职称改革办的倾向，侧重于结合教学实际来综合、公开评价。根据系列文件提出的时间表，广东中小学教师职称改革将于6月进入组织实施阶段，要求在当年11月底前完成。

■新快报记者占文平沈逸云实习生蔡芷涵

利好1

打破职称天花板小学老师也可评“正高”

根据《广东省深化中小学教师职称制度改革实施方案(征求意见稿)》(简称“实施方案”)，今后广东将打破现有中学和小学教师相互独立的职称(职务)制度体系，建立统一的中小学教师职务制度。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。

新的中小学教师职称(职务)体系将教师职务分为初级职郑此务、中级职务和高级职务。初级设员级和助理级；高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。

统一后的中小学教师职称(职务)，与原中小学教师专业技术职务的对应关系是：原中学高级教师(含在小学中聘任的中学高级教师)对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。

广州市人大代表、广州市第113中学陶育实验学校校长白云龙说，现有中小学教师职称评价体系一般能评到副高职称基本就到顶了，而新的评价体系明确了中小学教师也有机会评上正高级职称，这对广大中小教师而言是个福音，“打破了职称的天花板，(在中小学好好教书也能像大学老师那样评上正高职称)让中小学老师们更有奔头，也有利于吸引更多人才投身基础教育。” 1 2 3