[广东省]广东省职称改革细则表，广东职称改革最新消息新闻

小学职称评定细则

按照省职称部门的有关规定，凡申报高、中级职称者，必须通过相应的职称计算机考核。小学职称评定细则二考核等第：任现职以来考核均合格以上5分，其中有一年优秀6分，二年以上8分。

微信号：ctkjcq
添加微信好友, 获取更多信息
复制微信号

一级教师：具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上。

本科及以上学历，在岗工作5年以上。在小学教育教学和管理等方面有3年以上工作经历，其中在国家中西部地区或边疆地区、民族地区，或艰苦边远地区服务期满或服勤满5年。

中小学教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

广东省中小学教师职称评审办法：总则、职称评审委员会、申报、考核推荐、评审、纪律、附则等7个章节29条。

1、对长期在老区苏区、艰苦边远地区和农村工作的中小学教师，高级职称实行“定向评价、定向使用”，“定向评价、定向使用”的高级专业技术岗位实行总量控制、比例单列，不占各地专业技术高级结构比例，可单独分组、单独评审。

2、继续教育学时继续教育条件按照《广东省专业技术人员继续教育条例》和相关政策规定执行，省工程系列机电专业职称条件申报专业技术职称以及高技能人才申报互通技术职称每年接受继续教育的时间同等要求(当年有效)。

3、按照职称层级逐级申报职称评审。逐步开放职称信息查询验证服务，积极探索实行职称评审电子证书。电子证书与纸质证书具有同等效力。

4、技术员职称（1）大学专科毕业，从事本专业技术工作1年以上。（2）中专毕业，从事本专业技术工作1年以上。助理级工程师职称 (1)大学本科毕业，从事本专业技术工作1年以上。

5、高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称（职务）名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。

1、(一)在县以下基层单位工作的，评审高级专业技术资格须参加4个及以上模块的考试；在地级以上市单位工作的，评审高级专业技术资格须参加5个及以上模块的考试。

2、两年后可以评选中级。职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。

3、广东中级职称评审条件：职业资格证书和学历证书：申请人应具有与所申报职称相适应的职业资格证书、学历证书以及相应的工作经历，其中职业资格证书应为国家承认的职业资格证书。

4、高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称（职务）名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。