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广东省教师职称认定中级职称要求严格，是对教师专业水平和教学能力的综合考量。文章从四个方面详细阐述了中级职称认定的具体要求，为教师晋升中级职称提供全面指导。

一、教学工作成绩

1. 教学经验丰富，教学成绩突出。任教期间教学任务完成质量高，教学效果显著，学生学业成绩优异。

2. 积极参与教育教学改革，在教学实践中取得显著成效。开发和应用先进的教学 *** ，优化教学过程，提高教学质量。

3. 撰写教育教学论文，开展教学研究。对教学实践中的问题进行深入探索，提出创新见解，并发表高水平的学术论文。

二、教育理论水平

1. 掌握坚实的教育理论基础，具备较高的教育科学素养。系统学习教育学、心理学、教学论等学科，把握教育规律，理解教育本质。

2. 积极参加教育教学理论的培训学习，不断更新教育理念。通过参加学术会议、研讨会等形式，吸收前沿教育理论成果，提升自身理论素养。

3. 具备教育研究能力，能够进行教育教学实践的研究。基于教育理论和教学经验，开展教育现象的深入分析和研究，探索教育规律，解决教学问题。

三、教研及成果

1. 积极参加教研活动，促进教学水平的提高。担任教研组长或学科带头人，组织开展教研活动，分享教学经验，共同提高教学质量。

2. 参与教材编写或教辅材料的开发，为教学实践提供支持。编写或参与教材编写，开发教辅材料，为学生提供高质量的学习资源。

3. 承担教育教学改革任务，取得显著成果。参与省市级以上的教育教学改革项目，积极探索教育教学新 *** ，取得突破性进展。

四、师德师风

1. 遵守职业道德规范，具备良好的师德修养。爱岗敬业，以身作则，为人师表，关心爱护学生，营造良好的师生关系。

2. 积极参加社会公益活动，树立教师的良好形象。参与扶贫帮困、支教助学等社会公益活动，彰显教师的社会责任感和爱心。

3. 注重自身形象，维护教师职业尊严。衣着得体，举止文明，为人正直，廉洁奉公，维护教师队伍的良好形象。

五、总结

广东教师职称认定中级职称要求全面而严格，涵盖教学工作成绩、教育理论水平、教研成果和师德师风等多方面内容。通过评审申报材料、公开答辩等形式，对教师进行综合考察，确保评选出具备较高专业水平和教学能力的教师担任中级职称。中级职称的认定不仅是对教师过往工作成就的肯定，也是激励教师不断进取，提升专业素养和教学水平的重要保障。