大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于广东中级职称违规的问题，于是小编就整理了a个相关介绍广东中级职称违规的解答，让我们一起看看吧。
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举报了，你会不安一阵子；不举报，你会为自已难受一辈子。体制内评职称，机会稍纵即逝，却直接和工资挂钩，关系退休后的工资收入，直接影响个人的生活质量。能评上职称，是每个人工作的终极目标。
你同事的行为本身违规，你只能算是替天行道。
先不说同事违规有一万个理由，但违规是铁一般的事实，而规则是为所有人制定的。
不公平不合理的事时时有，恰好有人遇到了，有义务把它“矫正”，——说大了，这是维护社会的正常秩序，尽公民的责任；说小了，这是和不正之风作斗争，争取自己的正当权益。
没有人有义务牺牲自己的利益成全他人的利益，这个道理，每个成年人都懂得。你同事即便知道了这件事的来龙去脉，他也应该能理解。
况且即便你碍于情面没有举报，同事顺利评上，他会感激你吗？不会，他只会归于自己运气好，并且对这段“黑历史”，他抹杀都来不及，不愿让人想起。
这样，你“一厢情愿”付出评不上职称的代价，却没人理解，更谈不上感激，会严重心理失衡的。
谦让是一种美德，但忍让不是。
所以，我觉得你不必有太大压力，争取个人权益是人的本能，在这一点上，你同事没错，你更没错。
我校的一位老师，还是个中层领导来，因为课时问题连续两年被人举报了，中级职称因此迟迟没有评上。去年兄弟学校有一位女教师因为论文造假被拉下来了，类似的事情每年都在上演。
职称评审是很严肃的事情，它体现了教师的专业技术职务，换言之要能够体现教师的课堂教学能力和教学管理水平，必须要求公平公正公开。为什么现在职称评审饱受诟病？不是职称制度本身不好，而是执行过程中的各种不公平问题。
材料造假是更大的不公！炮制假材料晋级，置公平公正于何地？置任劳任怨工作的一线教师于何地？置教师的职业道德于何地？不论你能不能上去，都要对弄虚作假行为说不！
只有大家都认真对待，才能更大限度地减少评审过程中的暗箱操作、弄虚作假、瞒天过海等问题，让职评变得透明，让老师们心服口服，从而真正起到激励人的作用。
我是高中老师，负责人事工作已经多年了，从我的角度看，你应该举报他！
举报的概念是：指向有关单位检举报告，主要是指坏人坏事。
有些问题举报，可能被很多人反感，比如有些地方禁止烧煤取暖，有个老农民在家烧煤了，被人举报。这种情况可能会被很多人指责的；有些问题举报，特别是很明显地违背了社会规则和法律法规的事情被举报，是被支持和肯定的。
为什么我支持你举报这个弄虚作假的同事呢？
有两个方面的理由：
理由之一：职称材料作假，是明令禁止的行为
职称，关乎所有教师的切身利益，整个评审环节必须公开透明、公平公正，令人信服，维护学校和有关部门的公信力。
因此，在各级部门印发的文件中对这个问题都有明确的规定：
凡是在职称评审过程中提供假学历、假论文、假证书等材料的，一经查实，五年之内不得申报！
个别教师为达到不良目的，千方百计倒腾一些假证书、假论文，企图达到鱼目混珠、蒙混过关的目的，这种行为必须禁止。
我们这里有所高中，被称为某县城的朝阳群众，特别喜欢举报。最近这几年，先后有两个老师因为职称材料有问题被举报，造假者受到了应有的制裁。当然，举报者并非是同时期评职称的，是对个别参评人员心存芥蒂的，目光盯得很紧。不要埋怨这些举报人，苍蝇只盯有缝的蛋。
理由之二：把材料造假者举报下去，职称指标就是你的
现在职称评审条件比之前确实放宽了，但是很多学校还是有指标限制的。面对僧多粥少的局面，能够及时胜出的人并不多。
对学校来说，更好的办法就是对所有竞争者进行量化考评，按照成绩的高低排序进行推荐。既然题主的名次仅排在造假者之后，而造假者刚好入围。如果把造假者踢出去，你自然就入围了。为了自己的合法权益，勇敢站出来，举报这位造假者。
即使大家都知道是你举报的，也无妨，人不为己天诛地灭嘛！再说，你举报也可以悄悄地进行，没有必要明目张胆的，可以委托他人举报，O(∩_∩)O哈哈~
这是我的看法，你有什么意见和建议呢？欢迎留言和评论。
我是朗月寒雪，感谢阅读，欢迎关注，一起聊教育。
如果有证据证明你的同事在评职称过程中提供虚假材料，那么你可以如实举报他。这与你是否参与评职称无关，换句话说，任何老师都有举报评职称过程中弄虚作假的权利。
我老婆学校就遇到过题主所说的这种情况，大概在e年前，她们学校有一个高级职称指标，有d位老师提交了晋升高级职称申请书，学校职评领导小组按照文件要求收齐了相关材料，递交了申请书的d位老师在私底下算年度考核综合评分，他们算出张老师的年度考核综合评分之一，同时也在琢磨评高级职称所需要的各项条件。
年度考核综合评分第b名的李老师在头脑中不断搜索记忆，任现职以来，张老师好像没有参加县（区）级以上的公开课比赛（评高级职称需要有此项证明材料），于是他到教导处和其他老师处去了解情况，由于同事关系，教导主任和其他老师也不好说什么，李老师猜测，张老师可能提供的是虚假材料。
没过几天，学校职评领导小组对推荐晋升高级职称的老师进行了公示，学校推荐了年度考核综合评分第a名的张老师，并公布了资格审查的相关材料和结果。
细心的李老师发现了问题，张老师提供的公开课证明材料是市教育局颁发的获奖证书，获奖证书上写得很详细，有XXX杯教学大比武等相关信息。李老师对这张获奖证书提出了质疑，于是到市教育局去咨询，张老师是否在这次教学大比武中获奖？市教育局的工作人员告诉李老师，这次获奖的名单中并没有张老师的名字。
李老师的猜测得到了证实，张老师提供的材料是虚假的，李老师以书面方式向学校如实地反映了情况。学校领导找张老师谈了话，张老师也承认自己提供了虚假材料，于是撤回了申请书，学校推荐了李老师晋升高级职称。
其实，老师在评职称的过程中需要提供货真价实的材料，任何虚假材料都是行不通的，一旦被发现或者被举报，老师c年内不得评优、评先和晋级。所以，老师不要抱着侥幸心理提供虚假材料，企图蒙混过关。
在职场上，
更好别做这种事情。
特别是与你有利害关系的事情。
纵然说，他评职称的资料有假，
既然你都看得出来，你难道不知道，上级部门就会眼瞎啊。
他们肯定也看得出来，根本不需要你多此一举。
同时呢，你把他举报了，结果你就会上去，
本来是一件蛮正义的事情，
结果搞成了一场狗血剧，
你成为利益的大头。
这是不行的。
如果举报他，跟你没有半毛钱的关系，
还可以说你是大公无私的，
一旦跟你扯上了关系，
别人就会认为，这是一场政治斗争。
如果说，你还是无法说服自己，
可以把你知道的东西，直接跟上级领导当面讲，
千万不要搞什么举报材料，
当面跟领导讲，胸怀坦荡，效果可能更好一点。
到此，以上就是小编对于广东中级职称违规的问题就介绍到这了，希望介绍关于广东中级职称违规的a点解答对大家有用。
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