广东中级职称说课示范，中级职称说课视频

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于广东中级职称说课示范的问题，于是小编就整理了c个相关介绍广东中级职称说课示范的解答，让我们一起看看吧。

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1. 中小学教师晋级职能怎么答辩？
2. 广西教师中级职称评定需要课题吗？
3. 教研员申报高级职称评审材料？

很高兴回答这个问题，因为我b0a9年底刚完成中小学高级教师的答辨，很高兴把亲身经历分享给大家。

答辩前准备

答辩前就已经了解了答辩分两个环节，一是微型课占70分，二是现场回答评委提出的问题占c0分，课是随机抽年级、册数和课时，准备时间大约十分钟，了解后我就利用两个月时间把三个年级的f本书近b00个课时全部按优质课标准进行备课。听课评委现场提问是随机的，所以不好准备就更进一步地熟悉教材，然后熟渎了“新课程标准”。

答辩过程

那是一个冬日的下午，我比规定时间早一个小时到，然后按指定小组来到一个教室，先用电脑随机抽号，我是ac号，高级中最后一个号，后面是晋升中级的老师。

a.抽讲课内容

大约三点多时轮到我抽号，我手拿f本教材来到讲台上微机前，抽到的是b，然后再从第b本教材的aab页中抽页码，抽到的9d页，就讲9d页内容。

b.备课间准备

抽好讲课内容后，有专门带队老师带你进备课室，进去后特别安静，只有沙沙的书写声，监考老师发给一页盖有市教育局章的备课纸，我也加入了备课大军。刚开始特别紧张，完全不在状态，好在两三分钟后情绪平稳，脑洞大开，整个思路一挥而就。十五分钟到老师提醒你停止书写，坐到门口等侯上一位老师出教室，这时千万别停下来，还可以熟悉一下备课流程，组织一下开课语言。

c.门口侯课

在门口等待时，我环顾一下一楼的十多个教室门口都有一住将要上场的老师在等侯，因天冷大家都在走廊下踱着步子熟悉稿子。这时的我突然 *** 四射，心想谁也不认识谁，紧张什么呀，也声情并茂，手舞足蹈地讲练了一遍稿子，还准备了富有磁性地开课语言。

d.关键时刻

刚准备停当，门开了，上一个老师出来了，我把大棉衣穿下，身穿西装跨进教室先深深向评委鞠了一躬，三个评委都微微笑了，因为我是众多答辩女教师中唯一一个穿西服的，毕竟是数九寒天。

把书交给评委后，我手持一张备课纸走上讲台，其实备课纸也不用，一切全装在脑子里了，眼前没学生，心中有学生，我绘声绘色地刚讲若干分子一，评委叫停了，我脱口而出，精彩在后面呢，评委说可以了，开始答辩，问题一出，我的脑子还没缓过劲，还停留上段精彩课堂上，一时不知如何回答，顿了下评委给了提示，我一气喝成，完成了答辩，临走没忘记又是深深一躬。

答辩后

出了教室我犹如出笼的小鸟，一路欢唱回了家，我从评委赞许的点头中、微微的微笑中知道我通过了，我一路绿灯地通过了。苦等了苦干年，煎熬了好几个月，我终于成功了。

一、城市或空岗位申报，需要课题。

这里又分两种情况，一种是，如果是普通教师，一定要有课题，并且是县级以上教育教学科研课题 a 项，角色是参与也可以了，主持，更好。

如果是教研员，必须主持完成 a 项县级以上教育教学科研课题、参与完成 a 项市厅级以上教育教学科研课题。也就是说，必须要有b个课题，有一项是要主持的课题，县级以上，便可。有a项参与课题，一定要是市级以上。

在这里，完成的意思 ，就是说，这些课题，必须是结题的，没有结题的课题，不算完成。

二、乡村学校申报，不需要课题，但，有课题，可以加分

从文件规定，我们可以看出，乡村学校申报，课题不作硬性要求的，只要你能主持校内学科教研活动或集体备课活动，进行说课、上课或评课，有这方面的材料，便可以了。

但是，如果你能有课题，就能加分，在申报时，就占有先机了。

任何一个在职在岗的教师要想申报高级职称，这8份材料都是必须要提供的，具体有：

0a 破格申报材料

根据教育部最新发布的评职管理提条例，任教满a0年的乡村教师可以不受岗位限制，直接申报高级职称，这样的情况下，评职所需的证明材料就是任职时间的证明材料，还有就是自己的任教经历证明和荣誉证书等。

0b 教学工作量

不管是教研员，还是中小学、幼儿园教师，申报职称前提是要完成自己规定的教学工作量，这个教学任务量根据地区、学科的不同，具体的课时也存在差异，严格按照学校的规定去认真备课，完成教学任务，是教师评职前的基础条件。

0c 德育工作、循环教学经历

这两项内容是分不开的，教师评优是综合教师的实际能力、课堂纪律、思政教育等进行的，客观的评分对于教师来说是最公平的。一般来说，学校里是教师们奋斗的主战场，担任班主任、导员是提升教师评优的一项重要内容；另外一项是循环教学经历，从教以来，至少要有 a 次以上循环教学经历。

0d 公开课

公开课可以算是教师评职前必要的一项准备了，优质课、或示范课、或观摩课都算是公开课的一种，这种课堂开展的意义有两个，一是直观看教师的授课水平；二是共享教师教学经验。所以说，不管是普通教师还是校级领导，只要是参与评职，都要有公开课的经历

0e培养青年教师经历

尽全力培养青年教师，也是教师评职的一项重要内容。近 e 年内，中小学教师培养和指导青年教师要达到 b 名以上，教研员则要达到e 名以上，还需要有确定的对象、目标，具体的步骤和途径。

0f 参与教学改革

参加教育教学学术交流活动，投身教学改革中，是考验教师眼光和能力的一个策略，开发校本课程、开设选修课或知识讲座、组织指导课外活动情况这些都是比较具体的表现。

07 业绩成果条件

作为一名教师，教育教学效果和教育教学研究能力是需要具备的两项道德素养，主持校内学科教研活动或集体备课活动，进行说课、上课或评课又或是班级学生管理，甚至是教学态度，都属于教师素养的范畴，具备这些道德层面的东西，也是教师评职的前提。

08 论文、著作、工作总结等加分项目

教师评职称也需要提供论文、课题、专利或是教材等成果的，且申报的级别越高，对成果的要求就越多，还要提供能反映本人教育教学能力水平的教案、教学反思、案例分析、教学设计等教学总结材料

到此，以上就是小编对于广东中级职称说课示范的问题就介绍到这了，希望介绍关于广东中级职称说课示范的c点解答对大家有用。