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高级统计师任职资格申报评审条件

高级统计师任职资格申报评审条件

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高级统计师须熟悉《中华人民共和国统计法》及相关法律法规;系统掌握统计理论和专业知识广东省统计师职称评审条件，广东省统计师职称评审条件了解国内外统计专业及相关领域的现状和发展趋势;具有较高的专业水平和丰富的统计工作经验，能够运用统计理论解决统计工作中的疑难问题，提出有重要价值的建设性意见，有较强的统计科研能力;公开发表、出版本专业有较高学术水平的论文、论著、分析报告;具有培养和指导统计师工作的能力。下面是我为大家带来的高级统计师任职资格申报评审条件，欢迎阅读。

一、适用范围

本条件适用于从事统计工作的专业人员。

二、政治思想条件

热爱祖国，拥护 *** 的领导，遵守国家法律法规，能够严格执行《中华人民共和国统计法》，具有良好的职业道德和敬业精神。取得统计师任职资格后，年度考核合格(称职)以上。

三、学历、资历条件

获博士学位后，从事本专业技术工作，取得统计师、会计师、审计师、经济师任职资格(以下简称中级任职资格)2年以上;获大学本科毕业以上学历，从事本专业技术工作，取得中级任职资格资格5年以上。

县以下机关、企事业单位从事统计工作25年以上的业务骨干，获得大学专科毕业以上学历，取得统计师任职资格7年以上。

四、外语、计算机及专业条件

(一)掌握一门外语。参加全国职称外语统一考试，成绩符合规定要求。

(二)掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。

(三)掌握统计专业知识。参加全国高级统计师任职资格考试，成绩符合规定要求。

五、专业工作经历(能力)条件

取得中级任职资格后，具备下列条件之一广东省统计师职称评审条件：

(一)从事统计 *** 制度、统计调查方案设计或统计数据的搜集、整理、统计核算和统计分析研究工作;

(二)参加国家或本行业布置的大型普查、调查项目2项以上;

(三)组织编辑统计年鉴、统计资料汇编3本以上;

(四)主持或省(部)级或省统计行业主管部门下达的社会、经济、统计等相关科研课题1项以上;

(五)主持或参与本行业、本单位规划制定、评估论证等方面工作1项以上;

(六)从事统计科研、统计出版、统计教育、统计信息技术工作3年以上。

六、业绩成果条件

取得中级任职资格后，具备下列条件中的二条：

(一)获市(厅)级以上科技成果奖1项以上(以奖励证书为准，限额定人员);

(二)参与主持批准立项的市(厅)级以上或省统计行业主管部门的科研课题，已完成科研计划任务，经验收或鉴定并已进行成果登记(以立项通知、科研成果、结项证书为准，前3名);

(三)具备下列条件之一：

1.参与主持对区域经济和社会发展的重大问题进行专题调查研究和综合分析、论证，研究成果或决策建议被县级以上 *** 领导批示或采纳(须提供批示或采纳依据);

2.运用统计手段和统计信息参与主持企事业单位经济决策管理，使单位经济增收节支50万元以上(以单位证明和缴纳税金凭证为有效依据);

3.撰写的统计分析报告，得到县级以上领导或上级主管部门领导批示(须提供批示依据);

4.参与主持制定本地区、本行业或大中型企事业单位经济发展规划、产业结构调整方案等，经县级以上 *** 或单位领导批准实施或主持制定统计 *** 制度、调查方案等，经业务主管部门批准实施，取得广东省统计师职称评审条件了较好的经济效益和社会效益(须提供有效依据)。

七、论文、著作条件

取得中级任职资格后，具备下列条件之一：

(一)独立或作为主要编著者(前3名)，公开出版本专业学术著作(译著)或教材1部以上(独撰不少于5万字);

(二)独立或作为之一作者在公开出版的学术期刊上发表本专业论文3篇以上;独立或作为之一作者在公开出版的学术期刊上发表本专业论文2篇以上，其中1篇在核心期刊上发表(每篇不少于2000字);

(三)独立撰写较高水平的统计分析报告3篇以上，并得到市(厅)级主管财经工作的领导批示并推广交流(须提供有效依据)。

八、破格条件

对不具备规定学历，符合现任职资格规定年限要求，或具备规定学历，符合现任职资格2年以上，确有突出贡献者，具备下列条件，可破格申报：

(一)获省(部)级以上科技成果奖二等奖1项以上或三等奖2项以上(以奖励证书为准，限额定人员);

(二)公开出版独立完成的本专业有较高学术价值的专著1部(不少于8万字)，或在核心期刊发表独立完成的本专业学术论文3篇以上(每篇不少于2000字)。

九、附则

(一)本条件中凡冠有“以上”的，均包括本级(本数量级)。

(二)本条件中涉及的年限均按周年计算。

(三)学历是指教育部承认的统计专业(或相近专业)的学历。

(四)主持：项目或课题的总负责人，是指负责该课题的全面工作，并在课题中承担主要工作，撰写成果总报告的人员，一般为项目第1名，参与主持为前3名。

(五)省(部)级奖是指本专业省科技奖(5个子项)、省社会科学优秀成果奖、省社会科学基金项目优秀成果奖、省企业管理现代化创新成果奖。市(厅)级奖是指由省委、省 *** 所属各厅、委、局，省社科院、科学院，各设区市科技局、社科联颁发的'成果奖以及被授权的行业协会举办的本专业评奖活动所颁发的成果奖。

(六)课题是指国家、省、市各级 *** 指定的科研行政单位代表 *** 发布立项的研究课题，代表着学科和科技发展前沿，具有重大理论和实践意义。按照课题立项来源分为国家级、省部级、市厅级课题。非 *** 部门指定或授权的各行业协会、学会、研究会课题不予认定，各种以鉴定方式通过的计划外自选课题不予认定。专业技术人员承担完成的课题要与其专业或岗位工作相关。

(七)著作指具有ISBN书号的著作;公开出版的学术期刊是指经新闻出版部门批准，在我国境内出版的具有ISSN刊号和CN刊号的学术期刊;学术期刊不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文集。

(八) “核心期刊”的界定：1.北京大学编制的“中文核心期刊要目总览”收录的期刊;2.南京大学编制的“中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊” 收录的期刊;3.中国社会科学院编制的“中国人文社会科学核心期刊” 收录的期刊。

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高级统计师评审条件和材料

高级统计师评审条件和材料有评审委托书、《浙江省高级统计师资格评审委员会评审对象资格审查花名册》1份，花名册电子文档1份等。

高级统计师职称评审条件：获得博士学位，取得统计师资格二年以上;

获得硕士学位，取得统计师资格四年以上;

大学本科毕业。取得统计师资格五年以上;

大学专科毕业，取得统计师资格七年以上，并且在高等院校修完本专业本科主要课程，取得结业证书。

高级统计师职称评定条件

答：(一)掌握系统的统计理论和比较丰富的业务知识。能够负责组织和指导一个地区、  一个部门、一个专业的统计业务工乍， 带领、指导统计师及其他统计工作人员完成拟定调查方案、组织实施统计调查等任务。

(二)有较为丰富的统计工作经验和解决统计工作中重大问题的能力，能为生产经营活动、经济管理工作或领导决策提供指导或咨询。

（三)取得统计师职称后，业绩成果具备下列条件之一:

1.设计的统计调查方案被省级以上主管部门采纳1项以上，或被州(市) 级主管部门采纳2项以上，或被县(市、 区)级主管部门采纳3项以上。

2.参与组织实施省级较大规模的统计调查项目1项以上，或州(市)级较大规模的统计调查项目2项以上，或县(市、 区)级较大规模的统计调查项目3项以上，或单位内部较大规模的统计调查项目3项以上。

3.编辑省级以上统计资料1本以上，或州(市) 级统计资料2本以上，或县(市、 区)级统计资料3本以上。

（四)取得统计师职称后，研究成果具备下列条件之- :

1.独撰在公开发行的期刊或省级内部统计期刊上发表研究成果2篇以上。

2.县以下人员，参与完成统计相关研究课题、调研报告3项以上， 且被县(市、 区)级以上主管部门采纳，并取得较好的社会效益和经济效益。

如何获得职称？

01  职称申报方式

职称作为水平评价类证书，获得的方式多种多样，最基本的申报途径有四种：职称认定、职称评审、以考代评和考评结合。

1、职称认定

是指在专业技术岗位上工作满足一定年限，根据拟聘专业的职责要求，对专业技术工作能力、水平、工作成绩等，进行全面考核的一种方式。

考核通过后提交一些基本的材料后，即可获得相应的职称，是最简单的一种评定 *** 。

注意：认定只针对国家未开始组织统一考试的系列。

2、职称评审

专业技术职称评审是由人事部门组建专家评委会，根据专业技术人员申报材料综合评价一个人，并决定其最终是否通过的方式，是最传统、最普遍的一种评价方式。

申报人应在申报当年完成相应的继续教育学习任务，申报中级职称以上的人员还须在专业期刊发表论文。

虽然比起认定申报程序更加复杂，但评审有个更大的好处：对申报人的毕业专业无要求，即使你不是科班出生，也可以评上职称。

3、以考代评

以考代评即专业技术人员只需参加国家组织的规定科目考试，成绩合格即可取得专业技术资格。

在全国已实施相应级别专业技术资格统一考试的专业系列，不再进行相应系列和级别的任职资格的认定、评审工作。

广州市会计、审计、经济、统计、卫生、船舶、翻译、药学行业等系列的初、中级专业技术资格评定，计算机与软件系列的初、中、高级专业技术资格评定，都是实行以考代评。

4、考评结合

考评结合，是一种考试与评审相结合的模式。在考评结合中，考和评不是并列顺序，而是先后顺序。

需要进行申报的专业技术人员，必须先参加国家统一组织的考试，达到规定成绩后，才能进入下一阶段——申请参加评审。

评审通过后，方可取得专业技术资格，两者缺一不可。目前这种职称评定的方式还不是很普及，大多数都是用于评定高级职称。

如广州市的高级统计师和高级会计师，就是通过这种方式来进行评定的。

02  职称评审要求

不同省份、不同专业的评审条件是不同的，具体要求要查询拟申报地的评审政策。但不管是申报哪个省份、哪个专业、哪个层级的职称，评审条件基本离不开以下六点：

1、需要具备一定的学历年限；

2、需要发表专业论文；（部分专业初级职称不需要）

3、需要提交相关工作证明；

4、需要完成当年继续教育学时任务；

5、需要提交做过的工程业绩材料

6、需要在申报地缴纳社保；

以下是广东省工程系列职称评审的学历、资历条件要求，仅供参考：

广东高级职称评审条件？

Ⅰ 广东职称评审条件流程有哪些

广东职称评审要严格遵循申报、审核、评审、公示、确认等基本程序，各环节应当符合具专体程序规定。属

1、申报、审核

申报人应满足申报条件要求，按照规定提交申报材料;

申报人所在工作单位先对申报材料进行核实，在单位内部进行公示后，由所在工作单位或者人事 *** 机构逐级报职称评审委员会组建单位审核。

2、评议组或评审专家评议

对申报人提出评议意见，作为评审会议表决的参考。

3、评审

评审委员会组建单位组织召开评审会议，采取少数服从多数的原则进行投票表决。

4、评审结果公示

职称评审委员会组建单位应当对评审结果进行不少于5个工作日的公示，接受社会监督。

5、评审结果确认

经公示无异议的评审通过人员，由人力资源社会保障行政部门或者职称评审委员会组建单位确认。还想知道更多详细流程细节，可以关注空格职称。

Ⅱ 广东中学高级教师评审条件

广东省中学高级教师资格条件

评定标准：中学高级教师须遵守法律和法规，忠实执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和师德；具有系统、坚实的基础理论和专业知识，并具有一空广度的相关学科知识；教育教学水平高、能力强，胜任初中或高中循环教学，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段和教育技巧，在面向全体学生，提高教育教学质量、培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质、培忧转差等方面取得显著成绩；积极参与继续教育，不断遏踪教育科研信息，独立开展或组织教研活动，具有教育教学课题研究和试验的能力，并取得较突出的成果；指导和培养青年教师有成效，是学校的骨干教师。

之一条 适用范围

本资格条件适用于我省普通中学、职业中学、盲聋哑学校中学部、工读学校、成人中等教育机构及省、市、县教研室、电化教育机构和校外教育机构在职在岗并取得中学教师资格证书的中学教师。教研员和电教教师。

第二条 思想政治条件

遵守国家法律和法规，拥护中国 *** 的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。教育思想端正，师德良好。敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，品德言行堪为学生表率，关心。爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间考核称职以上。

任现职期间，出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报：

（一）年度考核基本称职及以下者，或因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生或变相体罚学生者，延迟1年申报。

（二）弄虚作假，伪造学历。资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。

（三）受党纪。政纪处分者，或违反《中华人民共和国教师法》有关规定者，视情节轻重，延迟3年以上申报。

第三条 学历、资历条件具备下列条件之一：

（一）获博士学位，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务之年以上。

（二）获大学本科毕业以上学历或学士以上学位，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务5年以上。

（三）大学专科毕业，从事专业技术工作20年以上，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务5年以上。

（四）确有真才实学，任现职期间教育教学业绩显著，贡献突出，虽未具备上述学历，但取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务5年以上；或具备上述学历（学位），取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务3年以上。并具备下列三项条件者，可破格申报中学

高级教师资格：

1．教育教学经验丰富，教学水平高，业绩显著。在全市范围内有影响，是县的学科带头人或把关教师（附县以上教育部门出具的证明材料）。

2．获得省级以上荣誉称号，或论文。教育科研成获得省级二等以上奖励，或论文、教育科研成果获得由省教育主管部门主办的省各科教研会一等奖。

3．独立从事教育。教学某一方面的科学研究或教学改革，写出理论联系实际，具有较高水平的教”育教学论文或专著，并在省级以上刊物发表2篇以上，或公开出版专著1部。

第四条 继续教育条件

掌握本学科教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，坚持有目的。有计划地自学和进修提高，参加继续教育，达到《广东省中小学教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。

第五条 专业技术工作经历（能力）条件

从教以来担任班主任工作年限一般5年以上。任现职期间，具备下列专业技术工作经历（能力）：

（一）每周课时：专任教师10节以上（职中专业课教师可减少之节），班主任6节以上，学校中层干部4节以上，校级领导至少担任一个教学班的学科教学；教研员。电教教师有计划地深入学校调查研究。指导教学每年不少于：县级100天。市级70天。省级的天，每年听课。课40节，须提供基层证明材料。

（二）运用普通话进行教学，进行过一次学科小循环教学。或担任初三或高三把关教师3年以上；德育教师从事德育工作5年以上；职中专业课教师指导和参与一个实习场所的建设或者设计革新实验手段或开设新实验项目；教研员、电教教师承担一项市级以上教育教学课题研究试验。

（三）每年承担一次校级公开课；教研员、电教教师每年承担一次公开课，并主讲一次培训课或组织一次经验交流会（附有关证明材料）。

（四）转化后进生1人以上，其中德育教师转化5人以上（附学校证明材料）；教研员推广具有实效的教研成果一项以上；电教教师进行过教学单元以上的系列电教软件的编制。

（五）开设选修课或知识讲座，正确指导教师开展教育教学教研活动，培养青年教师。

第六条 业绩成果条件

任现职期间，教育教学效果显著，教研成果突出，每年承担的公开课效果良好，并具备下列条件之一：

（一）教育教学效果显著：（1）积极实施素质教育：重视培养学生的创新精神和实践能力，学生在各方面得到良好发展，整体素质有明显提高；（2）教育效果显著：所教班级形成良好的班风。学风，培优转差成绩显著，担任班主任的班级被评为校级以上的先进班级。或者本人被评为校级以上的先进教师；（3）教学效果显著：所教班级学生参加初中会考或毕业水平考试或高中会考合格率。优秀率超过县的平均水平。

（二）职中专业课教师所教班级学生专业知识扎实，实践能力得到提高。根据教学大纲要求编写有一定质量的职业教育讲义（提供自编讲义原件并由学校盖章证明）。

（三）德育教师面向全体学生，培养有独立工作能力的学生干部，转化后进生效果显著，学生犯罪率为零。班级或者学校被评为3次校级或之次镇级或1次县级先进班（校）。或者本人被评为县级以上先进班主任或德育先进工作者。

（四）教研员开展教研活动成绩突出，成为当地学科带头人或教学教研骨干，推广学科教学改革成果一项以上，并取得明显效果，有计划地培训教学骨干，在提高师业务素质方面成绩显著。

（五）电教教师开展电化教学成绩突出，成为当地电化教学的带头人或电教科研骨干，推广电化教学改革成果一项以上，并取得明显效果，按照电化教育教学应用与研究的需要，自编培训教材（附培训教材原件并由单位盖章证明），培训电教人员或教师效果明显。

（六）校级领导在具备本条（一）至（三）款之一外，并在管理能力水平。工作业绩（政绩）方面，经上级主管部门考核评估成绩良好（附县以上教育人事部门评估意见）。

第六条 论文、论著条件

任现职期间，独立撰写本学科教育教学论文（著作），具备下列条件之一：

（一）出版本学科教育教学著作1部（主笔或之一作者）。

（二）论文2篇（独立完成），其中：篇专业论文在县级以上刊物发表或县级以上学术会议上宣读（附主办单位的证明材料）。

第八条 附则

（一）凡符合上述条件规定，提交之一、二、三、四、五、六、七条规定的材料者，可申报中学高级教师资格，并按规定程序送评，否则，各级人事（职改）部门不予受理，评委会不予评审。

（二）具备申报中学高级教师资格相对应的学历。资历条件，从事小学（幼儿）教育教学工作成绩显著，对基础教育。学前教育的研究成果突出。贡献较大的小学（幼儿园）教师。教研员，并具备下列三项条件者，可申报中学高级教师资格：

1．教育教学经验丰富，教学水平高，业绩突出，在全县范围内有影响，是县骨于教师（附县以上教育部门出具的证明材料）。

2．获得市级以上荣誉称号，或者论文。教育科研成果。优秀课例获得市级二等以上奖励。

3．独立从事小学（幼儿）教育。教学某一方面的科学研究并取得显著成效，写出理论联系实际。具有较高水平并在市级以上刊物发表或市级学术会议宣读（附主办单位的证明材料）的教育教学论文之篇以上。

（三）本资格条件词（语）特定解释：

1．凡贯有“以上”的，均含本级。2．市级以上：指地级市以上，含地级市。县级以上：含县、县级市、县级区。

3．之一条“适用范围”：（1）成人中等教育机构：包括成人初级中学、成人高级中学、成人职业高级中学和经批准定为初中或高中建制的成人教育中心或乡镇 *** 化技术学校；（2）电化教育机构：含省、市、县级电化教育馆（站）；（3）教研室：含省、市、县级的中小学教研室；（4）校外教育机构：含少（青）年宫。少年之家。少年科技站；（5）取得中学教师资格证书：须待国家教育部正式开展教师资格正常认定工作以后才作为必备条件。根据《教师资格条例》第二章第五条规定：取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校。技工学校。职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

4．第三条“学历。资历条件”：（1）取得本专业或相近专业后续学历人员，比照本条第（一）、（二）、（三）款执行；（2）原国家教委主考的《高中教师专业合格证书》照本科学历。《初中教师专业合格证书》比照专科学历执行。

5．第四条“继续教育条件”：须待我省中小学教师继续教育工程正式实施后才作为必备条件。

6．第五条中“从教以来担任班主任工作年限一般5年以上”：其中德育教师10年以上，职中专业课教师3年

以上，图、音、体、生、劳技、电教。计算机教师，因学校工作安排的原因，凭学校证明，可减免班主任年限，获得博士学位者担任班主任工作3年以上。担任班主任年限按从教以来累加计算，年级组长、团队干部、政教（德育）主任、分管德育的校领导可按班主任计算；副班主任年限不能计算为班主任年限。教研员。电教教师不作班主任年限要求。

7．第五条中“课时工作量”：（1）课时数以教育部制定的课程计划为准；（则列入教学计划的活动课应计算为课时。

8．第五条中“校级公开课”：指由本学科组全体教师、教导处、教研室、校领导参加的公开课；德育教师可举行德育公开课或主题班会课。

9．第六条中“校级领导”：指学校的正、副校长，正、副书记。

10．省、市级以上荣誉称号：包括省。市级以上的优秀教师、先进教育工作者、先进工作者、劳动模范、教坛新秀、优秀校长、优秀班主任、德育先进工作者、优秀史地图音体教师、优秀少先队辅导员、优秀幼儿教师、杰出教师、特级教师。

11．省级论文。教育科研成果奖：指省社会科学奖和自然科学奖。省教育促进会和教育学会的教育创新成果奖、省黄华奖、市级论文、教育科研成果、优秀课例奖：指市级社会科学奖。自然科学奖。教育创新成果奖，以及市级教育主管部门主办的各学科教研会教育科研成果奖、优秀论文奖、优秀课例奖。

12．省、市、县级以上刊物：指各种公开发行的刊物（1SSN或CN刊物）以及由省级。市级。县级教育主管部门和省级、市级、县级教育科研机构主办的刊物。

13．市。县级以上学术会议：指由市级。县级以上教育部门各学科教研会举办的学术会议。

14．之一条及附则：根据原中央职称改革工作领导小组《关于转发国家教育委员会中小学教师职务试行条例等文件的通知》（职改字【1986】第112号）中“中学教师职务试行条例”第三章第十三条规定：根据加强和改革基础教育的需要，凡具备中学高级教师任职条件的中学教师，到小学任教并从事基础教育科学研究者，可聘任或任命中学高级教师职务。（根据加强和改革基础教育的需要，在小学任教。教育教学水平和能力高于小学高级教师任职条件。从事基础教育科学研究的小学教师，亦可由省级教育行政部门聘任或任命中学高级教师职务）。

希望帮到您~

Ⅲ 广东省中级职称评定条件是什么

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，并担任助理职务四年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作七年以上，并担任助理职务四年以上。

（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，并担任助理职务四年以上。

（4）初中及以下学历须从事专业技术工作十五年以上，并担任助理职务四年以上。

凡在任职期间工作严重失职，或有重大责任事故，或违反国有法律、法令受到刑事处分，或违反计划生育政策的，不能参加推荐评审。申报晋升非公有制经济组织各专业中、初级专业技术职务人员，必须参加全市统一组织的水平能力测试，测试合格者方可申报相应等级的任职资格。

Ⅳ 广东省职称评审资格条件是什么

参与广东省中级职称评审的资格是需要满足一定的学历年限，具体要求如下：1、获博士学位，从内事专业技术工作，容在职在岗满6个月；2、获硕士学位，取得助理工程师后，再从事本专业技术工作2年以上可评中级；3、大学本科毕业，取得助理工程师后，再从事本专业技术工作4年以上；4、大学专科毕业，取得助理工程师后，再从事本专业技术工作4年以上；5、中专毕业，无法申报中级职称，需进修大专以上学历；更多详细的申报资料可以关注空格职称。

Ⅳ 广东省中级职称评定条件是什么

中级职称评定条件为：博士研究生毕业，经考核合格，可评为中级职称；硕士回研究生毕业，答从事专业技术工作三年以上；大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上；大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上；其他符合评定条件人员。

Ⅵ 想知道广东2019年副高职称条件是什么啊

广东2019年副高职称条件，

比较复杂。

可询问当地人力资源和社会保障局。

以人力资源和社会保障局的说法为准。

Ⅶ 广东省职称评定条件

根据粤人社发〔2014〕122号，广东省职称评定条件具体如下：（含各类职称评审条件）

申报评审条件。

1.高级统计师资格执行人力资源和社会保障部、国家统计局《关于印发高级统计师资格评价办法（试行）的通知》（人社部发〔2011〕90号），翻译高级专业技术资格执行人力资源和社会保障部《关于印发资深翻译和一级翻译专业资格（水平）评价办法（试行）的通知》（人社部发〔2011〕51号）。

其他执行1998年以来省颁布的高、中级专业技术资格条件，其中地质勘查工程、轻工工程专业技术资格执行《广东省地质勘查工程专业高、中、初级资格条件（试行）》（粤人发〔2008〕184号）、《广东省轻工工程专业高、中、初级资格条件（试行）》（粤人发〔2008〕185号）。

2.学历、资历条件执行《关于深化我省职称制度改革的若干意见》（粤人发〔2003〕178号）、《关于调整专业技术资格评审中若干政策规定的通知》（粤人发〔2005〕177号）、《关于明确当前专业技术资格申报评审若干问题的通知》（粤人发〔2007〕197号）。

3.职称外语条件执行《关于调整完善我省职称外语政策的通知》（粤人发〔2007〕120号），2001年广东省职称外语考试合格成绩单不作为职称外语条件的有效依据。

4.计算机条件执行《转发人力资源和社会保障部关于全国专业技术人员计算机应用能力考试科目更新有关问题的通知》（粤人社发〔2010〕176号）。

5.继续教育条件执行《广东省专业技术人员继续教育条例》和相关政策规定，要求提供2010年（或取得现资格）至今每年度的继续教育证明，2014年度不作硬性要求。

Ⅷ 2019年广东省中级高级职称评审条件要求是怎样的

中级职称申报条件：

（1）博士研究生毕业，经考核合格，可评为中级职称。

（2）硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。

（3）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上。

（4）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上。

（5）其他符合评定条件人员。

（具体时间以地方所在地人事局网站信息为准，如北京地区硕士研究生毕业，从事专业技术工作二年以上即可。）

Ⅸ 广东省2017年高级职称评审现在到了什么流程了

一：2016年职称评定条件：

1、中专毕业生，二年工作经验，才能成为助理级职称资格版；

2、大专毕业生权，一年工作经验，才能成为助理级职称资格；

3、本科毕业生，一年工作经验，定助理职称资格；

4、获得硕士学位后，再从事本专业工作2年，可初定中级职称资格；

5、博士学位获得者，可初定中级职称资格。

二：申报材料为了保证申报材料的真实性，申报对象的学历、专业年限、考试成绩、任职年限及本人的工作能力，按规定的要求提交以下主要材料:

1.助理： 需上交：一寸照片、身份证复印件、学历证复印件、工作简历复印件。

2.中级职称：需上交：一寸照片、身份证复印件、学历证复印件、原有职称复印件（可不需要）、个人简历、专业论文5000字以上（可以代发）、评审表需本单位盖章（可不需要）。

3.高级：需上交：一寸照片、身份证复印件、学历证复印件、原有中级职称复印件（本科满十年可不需要）、个人简历、外语考试合格证书（可不需要）、专业论文5000字以上（可以代发）、评审表需单位盖章（可不需要）。