[广东省]广东内的职称怎么区分，广东省职称认定条件

什么是初级职称、中级职称、高级职称

初级职称，是指指研究实习员；助教；助理工程师、技术员；助理农艺师、农业技术员；医（药、护、技）师、医（药、护、技）士；助理实验师、实验员；助理统计师、统计员；助理经济师；助理会计师、会计员；助理编辑、见习编辑；助理翻译；助理记者；助理馆员、管理员等。

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中级职称，一般是指:(1)博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级。(2)硕士研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作三年以上。(3)大学本科毕业，从事专业技术工作四年以上，取得助理职称四年以上。(4)大学专科毕业，从事专业技术工作七年以上，担任助理职务四年以上。

高级职称是职称中更高级别，分正高级和副高级。职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。

事业单位初级工，中级工，助理，中级，正高，副高等职称怎么区分？

一、类别不同：

初级工，中级工是国家职业资格鉴定的，与职称没有关系，主要是技能工人。助理，中级，正高，副高等属于职称级别，职称的级别一般分为正高级、副高级、中级、初级四个级别。有部分系列初级可分设为助理级和员级。

二、鉴定要求不同：

1、初级工：属于职业资格证书五个等级中的初级（五级），能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。

2、中级工：属于职业资格证书五个等级中的中级（四级），能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作；在特定情况下，能运用专门技能完成技术较为复杂的工作， 能够与他人进行合作。

3、助理级职称：条件为硕士研究生毕业，可直接评定。大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。大学专科毕业，从事专业技术工作三年以上。中等专业学校毕业，取得员级职称，从事专业技术工作四年以上。其他符合评定条件人员。

4、中级级职称：条件为博士研究生毕业，经考核合格，可直接评定。硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。大学本科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作四年以上。大学专科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作五年以上。其他符合评定条件人员。

5、正高级职称：条件为大学本科以上毕业后，取得副高级职称，并从事专业技术工作五年以上。其他符合评定条件人员。

6、副高级职称：条件为博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作四年以上。大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。大学专科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作六年以上。其他评定条件人员。

三、职业资格证书等级不同：

1、高级 *** （一级/高级职称）：能够熟练运用专门技术和特殊能力在本职业的各个领域完成复杂的、非常规性工作；熟练掌握本职业的关键操作技术，能够独立处理和解决高难度的技术难题；在技术攻关方面有创新。能组织开展技术改造、技术革新活动；具有技术管理能力。

2、 *** （二级/中级职称）：能够熟练运用基本技术和专门能力完成较为复杂的工作，包括完成部分非常规性工作；能够独立处理工作中出现的问题；能指导他人进行工作或协助培训一般人员。

3、高级（三级/助理职称）：能够熟练运用专门技术和特殊能力完成复杂的、非常规性的工作；掌握本职业的关键技术，能够独立处理和解决技术难题；在技术方面有创新；能组织指导他人进行工作；能培训一般人员；具一定的技术管理能力。

参考资料来意：百度百科-国家职业资格证书制度

参考资料来源：百度百科-职称

广东事业单位职称是什么意思

就是职位级别标称。

简单说，首先要有职位，其次，对单位的贡献（绩效、工作年限）及岗位能力。所以，职称中的职数、贡献、能力是评、聘职称的关键指标。

中职职称和岗位不是同一个概念，中级职称是考取的，初级年限够了、考试什么的通过了就可以取得。

职称评审广东跟外省的区别

职称评审广东跟外省的区别有：

1、认可率不同：省会城市职称等同于省厅职称，认可率比地级市高很多。

2、执业范围不同：省会城市职称基本能够全国通用，地级市职称部分地区不接受，其实也可以归纳为认可率。

3、说服力不同：省会城市职称在使用上更具有说服力。

广东专业技术人员职业资格与职称对应目录发布，19项对应经济师职称！

广东省人力资源和社会保障厅关于印发专业技术人员职业资格与职称对应目录（之一版）的通知

近日，广东省发布广东专业技术人员职业资格与职称对应目录，其中19项对应经济师职称！速速来看！

为贯彻落实中央《关于深化职称制度改革的意见》（中办发〔2016〕77号）和省委省 *** 《关于深化职称制度改革的实施意见》（粤办发〔2017〕52号）精神，促进专业技术人员职业资格制度与职称制度的有效衔接，减少重复评价，现将《专业技术人员职业资格与职称对应目录（之一版）》印发给你们。根据《广东省职称评审管理服务实施办法》，取得目录内专业技术人员职业资格的，可视同其具备对应系列和层级的职称，并可作为申报高一层级职称的条件。申报高一层级职称评审时，资历自职业资格考试通过日期起算。

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广东省2016年教师职称过渡填表解读 怎样确定初中一级教师与高中一级教

您好，具体内容如下。

中学： 中学教师职称分为初级(中学二级)、中级(中学一级)和高级，中学高级教师相当于“副高”职称。 大学本科毕业，见习期满后任教1年，或大专毕业见习期满后任教3年，取得教师资格证并参加新教师培训后均可认定为初级职称，而中级和高级职称则要通过评审关。

只要年限达到要求，一般都能晋升为中级职称。 而中级职称晋升高级职称就要难很多了，其中有三个条件必须同时满足： 1.大专毕业，从事本专业工作20年以上，并被聘任中学一级教师5年以上；本科以上毕业，并被聘任中学一级教师5年以上；取得博士学位，任教一年以上。 2.任现职以来，年度考核成绩均在称职以上，并至少有一次优秀或二次良好。 3.任现职以来，省直或市、州属中学教师应有在学术刊物公开发表的教育教学论文或在市、州厅(局)以上学术会议交流的教育教学论文；县(市、区)属中学教师应有在县(市、区)以上学术会议交流的教育教学论文；乡镇中学应有较高水平的教育教学经验总结。