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中级职称评定证明材料怎么填写

中级职称评定证明材料怎么填写：

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一、封面

1.单位：规范填写申报人所在学校（单位）名称。要求与学校（单位）公章字样完全一致。如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。

乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。

2.姓名：规范填写申报人姓名。注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致，尤其要检查姓名中同音字。如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明（下同）。

3.任教学科：按现任岗位填写。统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”、“初中英语”等，不得填写“高中外语”、“初中外语”等。（下同）

4.现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务。按过渡后的名称填写，如“一级教师”。

5.申报专业技术职务任职资格：按统一后的中小学职称（职务）填写申请晋升的职称，如“高级教师”。

6.填表时间：用 *** 数字。注意不要漏填。

二、基本情况

1.性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等按一般填表规范填写，并注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。

2.教龄：按真实的工作经历填写，不同学段的教龄相加即为申报人的教龄。

3.现兼任行政职务：如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务（限填学校中层及以上职务）。

4.班主任年限：按真实的工作经历填写，不同学段、时段班主任工作年限可相加。

5.辅导员等工作年限：按真实的工作经历填写，填写除班主任工作以外的辅导员等其它育人工作的工作年限，不同学段、时段辅导员工作年限可相加。

6.取得学历情况：填写获得之一学历（含）以来的学历教育情况。请准确填写，并与佐证材料一致。

7.现专业技术职称：同封面要求。

8.获得资格时间：填写现聘任在岗的专业技术职务资格的获得时间。

9.首次聘任时间及年限：填写现聘任在岗的专业技术职务的同级首聘时间及聘任年限。

10.最后聘期：填写现任专业技术职务的最后一次聘任时间，填写到月份。

11.聘任年限：填写现聘任在岗的专业技术职务的同级任职年限。

12.教师资格种类：按规范的教师资格名称填写。

13.教师资格证书号码：要仔细核对无误。

14.学校所在地：在对应的表格中打“√”。

15.外语考试情况：如实填写语种、类别级别、成绩，如英语 综合A 65分”，注意要与外语考试证书内容一致。免试人员填写“免试”字样。

16.全国专业技术人员计算机应用能力考试情况：分别在“考试取得模块”和“免试模块”栏对应填写通过和免试的模块。对于免试部分模块人员，要求特别注意核查免试模块在专业模块和通用模块分布上，是否符合免试规定。

17.任现职以来各年度考核结果：按年度顺序填写任现职以来的年度考核结果。（如：2009年度 优秀，2010年度 称职等）

18.工作经历：按时间顺序填写参加工作以来的完整的工作和学习经历，时间上不能有间断，如工作期间参加脱产学习，请一并填写。“承担主要工作任务”栏，在中小学校工作的时段，应如实填写学校管理、班主任、后勤或教学工作，如果同时承担几项工作，请一并填写。

19.继续教育情况：任现职以来参加继续教育情况。

20.农村学校任教情况：如实填写任现职以来在农村学校（含县教育局认定的薄弱学校）任教、支教或交流的工作经历。

三、师德表现与育人工作

1.任现职以来班主任（或辅导员等）工作情况：如实填写担任班主任或者辅导员及其它育人工作（指导课外活动、社团活动或兴趣小组等）。

管理或辅导班级及人数：如“高一（2）班 50人”。

成绩效果：简明扼要、重点突出，按起止时间段填写。

2.任现职以来获得县级以上奖励（包括师德奖励）情况：指县级以上人民 *** 及其人事教育部门批准的综合表彰奖励以及师德、班主任及其它育人工作等单项奖励。如“县优秀教师”等。限填三项。注意批准机关名称要与佐证材料上的公章一致。

3.任现职以来师德考核情况：按时间顺序如实填写。

四、教学情况

1. 任现职以来完成课堂教学工作情况：指任现聘任的职务以来的情况。

学生人数、周学时数、总学时数，按实际所任班级学生总人数、每周实际上课时数及总的学时数填写，不能填写估计数字，如有特殊情况请在“备注”栏简要说明。

2. 任现职以来备课工作情况：任现职近五年来的情况。

3. 任现职以来指导课外教学实践活动及指导实验教学、信息技术建设：任现职近五年来的情况。

4.任现职以来教学工作获奖情况：指任现职以来在教学业务工作方面的获奖情况。如“教学能手”、“课堂教学获奖”等。不限级别。限填三项

5.课堂教学展示课评价：与提交的课堂教学展示课评价意见 表一致填写。

五、教学研究情况

1. 任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况：指任现职以来的情况。限填三项。

“题目”栏：先注明“论文”、“著作”或“教材”，然后写作品名称。如“论文：《XXX》”

“位次”栏：按“申报人位次/合作人数”填写，如申报人为第2位完成人，3人合作完成，填写“2/3”；如独立完成，填写“独立”。

2. 任现职以来完成教研项目（包括校本教研）及获奖情况：

指任现聘任的职务以来在教学研究（包括校本教研）工作方面的获奖情况。限填三项。学校评价栏由学校统一组织填写。

六、示范引领作用

1.任现职以来指导培养教师情况：按实际情况填写。

2. 任现职以来公开课情况：指任现聘任职务以来开展公开课、示范课、观摩教学、教学比赛等方面的情况。不限级别，不限是否获奖。评议意见由学校统一组织填写。

3. 任现职以来教学改革情况：如实填写任现职以来参与的教学改革情况，学校（单位）负责监督其真实性。

七、个人总结：按要求填写。学校要负责个人总结内容真实性的监督。

“个人总结”栏的最后须填写如下承诺语：“诚信承诺：本人所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负”，并亲笔签名。

八、审核评价情况

此栏目所有“评价意见”要求简明扼要、言之有物、恰如其分，杜绝官话、套话。“签字”栏由相应的负责人（学生代表）亲笔签名。

1.师德考核情况：由学校（单位）师德考核领导小组对评审表中所有师德考核情况的准确性和真实性进行鉴别，并填写评价意见。

2.教学工作评价情况：“所教学生综合评价意见”栏：由学校组织申报人所任教班级的学生，对申报人教学工作情况进行评价，评价意见由学校统一组织填写。

“所在教研室（组）或年级组评价意见”栏：在学校统一组织下，由申报人所在教研室（组）或年级组对申报人所填教学工作情况的准确性和真实性进行鉴别，并认真评议，形成评价意见。

3.学校（单位）教务部门审核意见：要填写具体意见，加盖学校（单位）教务部门公章。

4. 学校（单位）推荐意见：按要求填写，要有简要的评价和明确的态度，学校(单位)须在单位意见栏填写：“本单位已对提供的申报材料逐一审核，真实准确，同意推荐。”

九、学校（单位）主管部门审查意见：填写明确意见，学校（单位）主管部门负责人签字。

十、呈报部门意见：由设区的市教育局、人社局分别表明意见，由负责人签字并盖呈报部门公章。

如何填写《专业技术职务资格评审表》

一、 封面的单位填写现工作单位;评审任职资格填写这次拟申报的专业技术职务资格名称(如：工程师、讲师等)。

(一)之一页：基本情况

⒈姓名： 现名，要与档案中的一致。

⒉曾用名：包括笔名，应填写使用较多、影响较大的。

⒊出生年月，参加工作时间：按公历填写，要与档案中的一致。

⒋出生地：填写申报人出生的地方。

⒌标准工资：可不填。

⒍身体状况：根据本人的实际情况填写“健康”、“良好”、“ 一般”或“较差”。

⒎更高学历栏中：

①学校、专业：应写全称，要求与毕业证书上的名称一致。

②学制、学位：按国家教育行政部门的规定填写更高阶段的学历，并注明学制。其中研究生要写明：博士研究生、硕士研究生、在职研究生班;工农兵学员填“大学”，双学士学位必须填两个学位;仅有学位而无学历的，只填写学位。如更高学历是参加工作后取得的，则有必要填两个以上学历层次。

⒏现任专业技术职务及任职时间：填本人所具有的专业技术职务资格及职称批文中所明确的资格起算时间，如果现任专业技术职务是从同级其它系列转评来的，则要连同转评前的同级专业技术职务一起填写。如：工程师XXXX年X月，讲师XXXX年X月。

⒐现从事何种专业技术工作：主要应围绕拟申报职称所涉及的学科领域及现从事的工作性质来归纳概括，写明具体的专业。

⒑专业技术职务任职资格(取得时间及审批机关)：

1)必须注意要先写现任专业技术职务任职资格;

2)审批机关：根据本人持有职称证书上的审批机关填写(审批公文)。

3)取得时间：审批公布的下文时间。

⒒现(兼)任行政职务及任职时间：填写担任的主要行政职务，如在教研室、实验室担任职务也可填上。

⒓何时加入中国 *** (共青团)任何职，何时何地参加何种民主党派任何职务：除时间外，要明确加入何组织。

⒔懂何种外语，达到何种程度：要写明语种和读、写、听、说及笔、口译能力。通过等级考试的要写明何时何单位组织的几级考试。

(二)第二页：学习培训经历

⒈学习经历：从大学填起。要写清所在学校、系、专业的全称，学习起止时间。业余时间参加夜大、函大、电大或自学考试等学历学习也应填上。

⒉国内外培训、进修经历：

①主要内容指继续教育的经历。

②排列顺序：通常依时间由远及近排序。

③该表的内容应按规定提交证明材料，如结业证等。

(三)第三页：工作经历：

应分别填写清楚不同时期在何单位何部门从事何专业技术工作的经历，以及专业技术职务逐级晋升的时间、系列、名称(如专业技术职务属“破格”晋升，应加以说明)。在同一单位不同部门工作经历也要分别填写。

(四)第四页：任现职前主要专业技术工作业绩登记

1.时间界定：，指从现任职务资格取得的时间之前。中途转定系列的，从同级职务资格取得的时间前填写，并应有所侧重。

⒉专业技术工作要求全面、详细，填写内容以业绩写实为主，可包括(教师要注重上课内容、科研情况等，并根据情况有所侧重，通常依时间由远及近填写，工程系列要注重自己所承担的工程项目，科研课题并根据情况有所侧重，通常依时间由远及近填写。

(五)第五、第六页：任现职后主要专业技术工作业绩登记

该栏是职称评审中评审表的主体内容和关键内容，一定要多下功夫写好，使之成为基层单位、学校和各类各级评审委员会推荐、评审的重要事实依据。

1.“任现职以来”时间界定，从现任职务资格取得的时间之后，中途转定系列的，从同级职务资格取得的时间后填写，并应有所侧重。

⒉任现职以来在各职能部门备案立项的科研项目、专利、教学项目、实验室建设项目，大型建设项目，获奖项目，可行性研究报告等(可参考河北省人才网档案中心模块《河北省专业技术职务任职资格申报评审条件汇编》)，除在此表相关栏目作文字说明外，还应提交项目立项书、完成情况、效果及获奖的有效证明材料，并将之归入组卷材料。在“目录”中逐一编目。

⒊专业技术工作名称：可包括您工作的具体内容、科研情况等。科研情况应按照项目申请书中的名称填写全称，并在项目名称后注明项目批准编号或项目批文文号;

⒋工作内容：专业技术职务资格评审表中工作内容填写应简明扼要，一目了然。

⒌本人起何作用：一般指在已经完成的或正在进行的专业技术工作中，申报者本人所处的地位和所发挥的作用，应填写“独立”、“主持”、“主要参加”、“参加”或“协助”等字样。如属主要参加人员应写明排第几名;如属合作项目，除在相关栏目作文字说明外，还应提交有效证明材料。

⒍完成情况：职称评审要求人才更好写明项目课题的进展情况，应填写“已结题”或“在研”等。

⒎效果、效益：要按实际完成情况填写，切不可夸大事实。

⒏获奖成果：要写明授奖部门、奖励名称和等级。

⒐专利：要写明专利的授予单位和级别等。

(六)第七页：著作、论文及重要技术报告登记

1.时间界定：任现职以来。

⒉日期：指出版日期，可按时间先后顺序或重要程度排列(建议按文章重要性排列，代表作放前)。

⒊名称：要列出著作、论文全称。

⒋独著、合著或译著：要注明本人在所列出的著作或论文中所起的作用，一个人单独完成的须填“独著”;两个或两个以上的成员合作完成的须填“合著”，并注明本人在其中的排名;如为翻译文章，则填“译著”。

⒌出版：须注明出版社全称;

⒍登载：须注明著作或论文刊登刊物的名称、刊期，属于增刊的必须加以注明，经核实属于核心期刊的才能注明，否则不能乱注。

⒎获奖：须注明获奖名称、级别、等级及授奖单位。

(七)第八页：考试成绩及答辩情况：

此页不填(需粘贴有效期之内的英语、计算机合格证复印件，上面需要加盖单位公章及审核人签名，如符合免试条件的需粘贴免试表)。

(八)第九页：年度及任职期满考核结果：

⒈“任现职以来”时间界定：自任现职以来至去年12月底，在该时期内的历年考核结果。如任职年限已超过规定晋升年限，可视具体情况填近5年的年度考核结果(以非公有制形式申报的人员需列举参加工作以来至2013年年底的所有年度考核)。

扩展资料

中级职称评定表的填写注意事项

中级职称评审表填写之前要满足评审要求，中级职称评定要求：专科毕业7年、本科毕业5年。中级职称考试，必须要计算机、英语的考试。 《评定申报表》一式3份，填写注意事项：

1、“现任专业技术职务”：填工程师(要确认是填助工还是工程师)

2、“现任行政职务”：填单位给的职务，如，弱电工程师、项目经理等。

3、“取得现专业技术职务任职资格名称及时间”：填助工，或不填

4、职称外语考试等级及成绩：B，合格。

5、职称计算机考试等级及成绩：填合格

6、主要学历及工作经历：从高中开始填写。

7、工作主要业绩：打印贴上,1-2页。

8、项目完成情况：中级工程师评审表据实填写。注意：“担任角色”栏，“排名”不要填。在对应的角色下打勾。

9、主要论著：指发表过的书、文章等，没有就不填。

10、所在单位核实意见：

之一栏：业绩、论文、论著等情况核实意见：写一些东西，盖单位章

第二栏：学历、经历等情况核实意见：档案所在地章

第三栏：骑缝章，盖单位或档案所在地章。

第四栏：单位章、档案所在地章

中级职称评审办法：11个评委，6票通过即获通过。

中级职称评审表填写包含《评审材料目录》，他的填写注意事项：

评审专业：要核实

现任专业职务：要核实

如何填写中级专业技术职称资格评审表的相关范文

中级职称评定流程：

1.确认申报条件：首先确认申报条件是否达到广东中级职称评审表范文，这个主要是学历，专业，工作经验!

2. 安排：自每年专业技术职称评审工作文件下发后，由广东中级职称评审表范文我处对申报人员领取并填写广东中级职称评审表范文的各种表格进行初步审核，并统一上报时间。

3. 申报：要求申报人员本着实事求是的原则，认真做好现任专业技术职务的业绩总结，所需要上报的评审材料要重点突出、条理清晰、规范整齐、保证质量，并按规定加盖单位的公章。

4. 审核：我处认真审核专业技术人员申报的各种材料，特别对申报高级职称和重点专业的人员，严格把关，保证上报材料的质量。

5. 上报：按照各专业评审委员会接收材料的时间要求，由我处准时分送到各对口专业评委会或相关部委人事部门。

6. 公示：按各专业部门公示时间，在相应人事局或人事厅网站公示!忘各申报人员及时查询，保证评审公正性，公平性!

7.证书发放：证书下来之后，之一时间通知学员查询，领取证书!

　中级职称评定条件：

(1).博士研究生毕业，经查核合格，可评为中级职称。

(2).硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。

(3).大学本科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作四年以上。

(4).大学专科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作四年以上。

副高职称评审下基层鉴定表怎么写

职称评审表好填吗？有填写范本吗？这当然有广东中级职称评审表范文了广东中级职称评审表范文，今天小编先给大家讲下职称评审表填写范本的问题广东中级职称评审表范文，后面进行申报就不会手足无措了。🤔

👉01职称送评材料目录单填写

申报系列：例如评职称属于“工程技术人员”这个系列

申报专业：申报专业一定要按照官方指定的专业去写，不能自己按照自己的想法来安排。

职称级别填写：职称分为三个等级：初级、中级和高级。初级职称分为技术员和助理工程师，中级为工程师，高级分为副高和正高级。按照自己的申请级别去填写。

单位：申报单位全称。

👉02职称评审申报材料

职称申报，资料整理是最为重要的一个环节，职称申报资料包括就业证明资料、业绩成果材料、继续教育、论文等。资料根据申报的级别有指定的要求，具体按照条件要求去准备。

基础材料：《广东省职称评审表》、《（）级职称申报人基本情况及评审登记表》、各年度考核登记表（复印件）、学历、职称证、聘书等证明材料（验证后可交复印件）、继续教育证明书、取得现职称以来的专业技术工作报告。

业绩成果材料：业绩成果材料，包括广东中级职称评审表范文你负责的项目工程名字、成果。这个有多少就写多少个，前后保持一致即可。

评审论文：论文是个人职称评审重要材料，中高级职称都是要求有论文的，部分初级评审也需要有论文，发表在专业期刊上，才能作为有效的资料提交。

👉03职称评审表填写说明

每个评审表后面都会有一些填表说明，字比较小建议大家仔细查看以免错漏信息或者填写有误。

1、送评材料目录单由申报人填写1份，人事部门按目录验收材料。

2、基础材料按评委会办公室的要求提交。每年评委会都会发评审材料的要求，通知出来之后，学员们要按照要求整改。

3、获奖成果、论文著作按相应专业技术资格条件要求提交。

4、专项技术报告或实例材料是指处理和解决技术难题而写的（含未发表），应提交原件。

5、申报人应将证件证明、成果材料、论文及专项技术报告分类装订，以防遗失。所有材料要按装订规范整理装订。

6、所有资料的结构、字体、字号一定不能改变。以往有的学员会不小心把原有的字号放大了或者缩小了，或者删减了，导致结构变动了，会被退审

如何填写中级专业技术职称资格评审表

评审表材料分为四个部分：一是个人情况广东中级职称评审表范文，二是学习经历，三是工作经历，四是工作业绩。还是比较简单，如有不懂的追问广东中级职称评审表范文我吧，也可以参考下百度=

职称评审表中学生综合评价意见怎么写呀

评价意见如下：

该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考。生活中能严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具有良好的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的大学生。

职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时。

申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试（如：职称外语及计算机应用能力考试等），向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。

作用意义

职称是专业技术人员的专业技术水平和能力的等级称号。

职称是对专业技术人员（管理人员）的一种任职资格，它不是职务。是从事专业技术和管理岗位的人员达到一定专业年限、取得一定工作业绩后，经过考评授予的资格。

职称也称专业技术资格，是专业技术人员学术、技术水平的标志，代表着一个人的学识水平和工作实绩，表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，同时也是对自身专业素质的一个被社会广泛接受、认可的评价。

对个人来说，职称与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据。对资质企业来说，职称是企业开业，资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。