[广东省]广东茂名职称图片，茂名职称指南

茂名市第二十中学的师资力量

学校师资力量雄厚，教师学历、职称层次高。教师学历达标率100%，其中硕士研究生2人，本科学历111人；高级职称61人，占专任教师的45.5%，中级职称38人，占专任教师的28.4%。在教师队伍中，有“全国园丁奖”获得者、“全国、省和市级学科竞赛优秀辅导员”、 “茂名市优秀教师”、“茂名市十佳优秀班主任”、“茂名市直属学校优秀教师、优秀班主任”、“茂名市优秀党员”和“茂名市青年名师培养对象” 等，有省、市级教科研课题立项主持人及相应优秀论文、课例获得者，有省、市教师基本功比赛得奖者，是一支素质好、业务精、实力强、干劲足的师资队伍。

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学校班子成员团结协作，和谐共进，维护大局，爱岗敬业，决策民主，求实创新。学校现任党支部书记、校长曾文佳同志既是南粤优秀教育工作者，又是茂名市首批名校长；谭水金副校长是茂名市直属学校优秀校长；班子成员中，还有广东省骨干教师培养对象、茂名市优秀 *** 员、茂名市直属学校优秀教师和省市级教科研课题立项主持人等。

请问一下茂名一技好还是二技好啊？

茂名二技好。

茂名高级技工学校，茂名第二高级技工学校，茂名交通技工学校，这是茂名三间公办技校。第二高技是全茂名规模更大的技校，建筑多，教学设备多，住宿好。

除了封闭式外，就是伙食差点。4元一餐。一技伙食好，并且为开放式管理，较自由。教学方面技校都差不多，很自由。有说技校教学好的，也有说不好的，但说技校教学不好的几乎都是不想学想着知识会自己走进脑袋的人。

茂名一技不少老师的水平好像也只能停留在够格这个水平了，文科老师照着ppt念的情况不少，大部分理科老师的水平都只能说是一般。

师资队伍

该校高度重视教师队伍建设，采取切实措施，通过加强培训等多种渠道，提高教师队伍的综合素质，提高师资的整体水平。

共有32名教师具备高级职称，7名教师评上中级职称，3名教师通过高级 *** 资格考试，10名教师通过 *** 资格考试，并涌现了一批优秀的实习指导教师，成为近三年粤西地区所有技工院校中自己培养高级职称教师最多的技校之一。

教研成果

荣获第五届全国技工学校技术开发优秀成果一等奖和省职协教研成果一等奖。莫志豪老师还与茂名石化机械厂师傅合作进行了另一科研项目《管-板自动焊设备的研制》，荣获第六届全国技工学校技术开发优秀成果一等奖。

近三年，该校教师共荣获了国家专利4项；荣获省级以上教研和优秀论文奖共60项；在省级以上刊物发表学术论文77篇。2009年4月，在全市职业培训学校和技工学校学生技能竞赛中，该校学生荣获4个竞赛项目中的3项（数控车工、数控铣工、家电维修工）团体总分之一名。

学校先后被评为中国职协优秀科研单位和广东省优秀科研单位。莫志豪老师于2008年被评为全市有突出贡献的技术能手。

以上内容参考 百度百科  茂名市第二高级技工学校

广东茂名地区有什么特色美食？

作为一个茂名人，向您介绍下我们茂名地区的特色美食：

簸箕炊。这个茂名整个地区都有，但是南盛镇的簸箕吹最出名更好吃，过年的时候我特意从家里开车60多公里到那里就是为了吃两个簸箕炊。

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牛腩粉。牛腩粉以化州地区的最为出名，跟普通的牛腩粉不一样，这个是所有的牛肉和牛杂一整块熬好的，要吃多少就剪多少，一串现在是3块钱，只有两三块肉，基本上一个人要吃几十块才能吃过瘾，大街小巷很多这种摊子。

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粉皮卷。高州的粉皮卷比较好吃，上面有一层白芝麻和香油。

化州糖水。这个在大城市都已经开有很多间分店了。

茂名地区的美食还有很多，我更爱的就是牛腩粉啦！

茂名市二职好吗？具体是怎样的

好。

茂名市第二职业技术学校（简称“市二职”）创办于1983年广东茂名职称图片，是广东省茂名市教育局直属广东茂名职称图片的市区一所公办省级重点职业技术学校广东茂名职称图片，茂名市旅游局人才培养基地广东茂名职称图片，茂名市劳动和社会保障局农村劳动力技能培训转移就业定点培训机构。

学校现有教职工150多人，在校生2300多人，任课教师中，大学本科以上学历占91.2%，中学一级和高级教师职称占55.8%。

学校坚持“一切为广东茂名职称图片了学生，一切服务学生”的办学理念，严守“奋进、厚德、多能、创新”的校风，以就业为导向，以能力为本位，以提高学生技能为核心，狠抓素质教育，强化技能训练，注重培养学生的敬业精神、创新精神和创业能力。

学生既可参加高考，又可选择就业。近3年高考上线率均远远高出广东省的平均升学率。实训大楼设有 *** 信息中心、石油化工实训中心、机电实训中心、商务实训中心、幼儿教育实训中心。

设施先进，设备一流，拥有标准机房二十多个，计算机1500多台，钢琴房140个等，设备总价值6000多万元，实操条件在兄弟学校中处于领先地位。

职业技术学校发展趋势

知识经济的时代，信息化的社会，促使终身教育理念和建立学习型社会等新观念融入各国教育领域，受到普遍的认同和推崇，并在不断实践探索之中。中等职业教育也必然融入终身教育的体系之中。终身教育体系的教育目标与中等职业学校的教育目标是有机的统一。

之一、表现在过程性目标，为社会和经济的发展培养输送之一线的劳动者，满足受教育者学习技能、形成职业能力、求得生存和发展的最基本的需求。

第二、按照马克思主义的全面发展理论，教育必须使受教育者的兴趣、爱好、个性得到充分、自由的发展。

中等职业教育应责无旁贷地，尽可能为受教育者提供追求人性完善和人生价值实现的教育，不仅要培养学生的职业能力和职业素养，更重要的是从个性发展的高度培养个体获得适应未来社会的基础知识和竞争能力。

只有两者相统一，才能充分发挥中等职业学校为经济和社会发展服务的职能，也才能为学生个性发展和实现人生真正价值方面发挥教育的功能，激发学校办学活力。

以上内容参考  百度百科——茂名市第二职业技术学校