[广东省]19年广东职称，2016年前广东省职称查询

请问2019中级职称评定条件

1、博士研究生毕业，经考核合格，可评为中级职称。

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2、硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。

3、大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上。

4、大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上。

5、其他符合评定条件人员。

6、具体时间以地方所在地人事局网站信息为准，如北京地区硕士研究生毕业，从事专业技术工作二年以上即可。

7、破格申报中级情况：获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的主要完成者，或获地（市）科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。在地市级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专著。直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上取得了明显效益者。担任助理级期间，成绩显著且获地（市）级优秀企业家或先进专业技术工作者称号的。

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2022年广东省卫生系列高级职称评审2019年的考试成绩有效吗

有效19年广东职称的。

一般 情况下19年广东职称，卫生高级职称考试成绩合格标准和有效期都是以当地通知为准。部分地区是当年有效，部分地区是多年有效，还 有19年广东职称的地区根据正常高级职称考试和基层高级职称考试区分有效期。而广东19年广东职称的则是三年内有效。

考试成绩合格分数线为60分，符合以下条件19年广东职称的人员可享受相应倾斜政策: (一)基层医疗卫生机构专业技术人员，实践能力考试合格线降低5分，由60分调整为55分。 (二）截止2021年8月31日，男满58岁、女满53岁及以上考生，报名参加实践能力考试即可，成绩不限，可直接申报当年度的高级职称评审，并作为评审的参考依据。

2019年广州市职称考试成绩单可以打印吗

可以。职称考试是为了充分发掘人才，调动专业人才的积极性而设立的一种考试形式。同时该考试为方便考生更加明确自己的成绩，所以广州市的该考试在2019年的考试成绩单可以进行打印。同时该考试的是对自己的职业生涯有一定的助力作用，并且还有些职称评定还会获得现金补贴等。

2019年广东省中级工程师职称条件

符合以下条件之一19年广东职称的可以申报19年广东职称：

（1）大学本科毕业19年广东职称，从事专业技术工作五年以上，并担任助理职务四年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作七年以上，并担任助理职务四年以上。

（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，并担任助理职务四年以上。

（4）初中及以下学历须从事专业技术工作十五年以上，并担任助理职务四年以上。

凡在任职期间工作严重失职，或有重大责任事故，或违反国有法律、法令受到刑事处分，或违反计划生育政策的，不能参加推荐评审。申报晋升非公有制经济组织各专业中、初级专业技术职务人员，必须参加全市统一组织的水平能力测试，测试合格者方可申报相应等级的任职资格。

扩展资料

中级职称的参评对象是：相关单位在岗专业技术人员，持有“引进人才工作证”满一年或有“居住证”工作满一年的外省市工程技术人员，从事高新技术项目的专业技术人员等；

高级职称的参评对象是：相关单位专业技术人员，科研院所及所属科技企业、经认定的高新技术企业或项目中从事高新技术及其产品相关工作的专业技术人员、管理人员等。对在高新技术成果转化工作中业绩突出者，可破格申报相应的专业技术职务任职资格。

参考资料来源：百度百科——中级工程师

2019年中级职称申报条件

条件：

1、博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级；

2、硕士研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作二或三年以上（不同专业所需年限不同）；

3、大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，取得助理职称四年以上；

4、大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上；

5、其他符合评定条件人员。

对论文没有要求，但是对学历是和工作年限是有要求的。

扩展资料：

副高级职称条件

1、博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。

2、硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作四年以上。

3、大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。

4、其他符合评定条件人员。

人民网：评职称，就要评出称职的人

前不久，一则题为“非遗传承人也能评职称”的消息引发广泛关注。如此“吸引眼球”的内容，实际上正是北京市职称制度改革所带来的效果。

随着经济社会发展，在许多行业中新技术、新职业相继产生，但迟迟没有纳入职称评价体系。

为此，《意见》提出，进一步打破户籍、地域、身份、档案、人事关系等制约，创造便利条件，畅通非公有制经济组织、社会组织、自由职业专业技术人才职称申报渠道。

科技、教育、医疗、文化等领域民办机构专业技术人才与公立机构专业技术人才在职称评审等方面享有平等待遇。

为深化职称制度改革，北京市规定，对哲学社会科学人才，代表作还可包括理论文章、决策咨询、研究报告等。

对教育教学、卫生技术人才，代表作还可包括精品课程、教学课例、疑难病案等；对文化艺术人才，代表作还可包括文学作品、影视作品、戏剧作品、工艺作品等。

由此，非物质文化遗产传承人等特殊特艺人才拥有相应的职称不再是梦想。

云南出台意见，拓展职称评价人员范围，针对体制外的人才，如乡土人才、民族民间中医药人才、文化人才等，敞开了职称评审的渠道，不受体制内外的限制。

打破职称评价“天花板”，如工艺美术师等专业人才，以往职称设置更高只到“副高”，现将之前未设置正高级职称的系列均设置到正高级。

山东为推进基层卫生职称制度改革与完善，充分调动基层卫生人才的积极性，将在具有独立法人资格的乡镇、社区及以下卫生服务机构中设置基层卫生高级职称。基层卫生专业技术人员，可参加基层卫生高级职称评审。

“能够参评正高级职称打破了许多专业技术人才的职业生涯‘天花板’，让他们从社会地位和经济待遇的双重提高中获得应有的尊重，从而更加激发他们投身本职工作的热情，同时也能有效避免诸如‘教授级工程师’等自设职称的现象。”吴江表示。

此外，对于放开正高级职称设置会不会出现“矮子里面拔将军”的问题，吴江认为，各地在推进职称制度改革的过程中需要注意，要体现不同层级的差别，就必须相应地提高职称评价标准，不能搞“水涨船高”。

在评定中也要坚持业内评价、独立评审，按照国家的有关规定设置好评委，建设一支有水平的专家队伍，严格按照评价标准进行评定。

参考资料来源：百度百科-中级职称

参考资料来源：人民网-评职称，就要评出称职的人