[广东省]广东职称认定中一，广东 职称认定

认定中一职称需要什么条件

1、时间限制

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博士研究生毕业，或硕士研究生毕业后并从事教学工作三年以上，经考核合格可认定为中学一级教师； 获得双学士学位或研究生毕业后，从事本专业技术工作三年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事助教工作三年以上； 大学本科毕业后，从事教学工作五年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上； 大学专料毕业后，从事教学工作七年以上(初中段教师)，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上。

2、其他条件，因地区差异而不同，以河南省为例：

1、专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：

（1）具有系统的教育基础理论和专业知识，掌握一定的现代教学技术。系统担任过1门以上课程的讲授工作，进行过学科循环教学或担任过毕业班教学工作。结合教学工作积极开展课外（实践）活动。

（2）完成规定的教学工作量和教学任务。中学教师年均完成教学工作量不少于320课时，职业中学专业课教师不少于200课时，小学教师不少于400课时，班主任不少于180课时。兼任管理工作的教师年均教学工作量不少于专任教师的1／2，每学期听课不少于30节；校级领导年均教学工作量不少于专任教师的1／3，每学期听课不少于20节。

（3）教学基本功扎实，熟练掌握所教学科的课程标准、教材体系、教学原则和教学 *** ，并在教学中正确运用。教学效果优良（任现职以来至少1年为优秀）。讲授过校级以上公开课、示范课等，获得良好以上等次。

（4）积极实施素质教育，因材施教，注重激发学生的学习兴趣、开发学生智力、培养学生的创新精神和实践能力。根据工作需要，积极承担班主任工作。所教班级形成良好的班风、学风，学生在各方面得到较全面的发展。

（5）积极参加教育教学研究和教学（课程）改革实验，具有一定的教研能力。

教研员符合下列要求：

（1）具有系统的教育基础理论和专业知识，熟练掌握所研究学科的课程标准、教材、教学原则和教学 *** 。系统承担过1门以上学科的教学指导和教学研究工作。工作以来，在基层一线从事教学工作或教学研究、指导工作累计不少于1年。

（2）完成规定的教学研究和教学指导等工作任务。有计划地深入学校指导教学，每学年县教研员60天以上，听课、评课60节以上；市教研员40天以上，听课、评课40节以上；省教研员30天以上，听课、评课30节以上。每学年承担公开课或教师培训课，指导和培养青年教师成绩突出。

（3）具有一定的创新意识和教研科研能力，积极参加学科建设、课程改革和实验室建设，取得显著成绩。任现职以来，参与并完成本学科1项以上教研科研课题。

2、教育教学水平和工作业绩

城市学校教师具备下列条件中的3条以上（破格申报人员具备4条以上），其中1 、2条中须具备1条以上：

（1）讲授过县以上教育部门组织的优质课（并获县、市二等奖以上）、观摩课、示范课。

（2）独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表或在市以上教育部门组织的教科研活动中交流2篇以上（均获市二等奖以上）；或获市优秀教学（科研）成果奖；或教育科研项目、教改课题通过市以上教育行政部门组织的鉴定。

（3）直接指导的学生在县以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获二等奖以上，同时本人被评为优秀辅导教师。

（4）担任班主任工作3年以上，所带班级被评为县以上文明班集体或本人被评为优秀班主任。

（5）教师节期间，获得县以上 *** 综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面成绩突出，受到市以上教育行政部门表彰。

农村学校教师具备下列条件中的3条以上（破格申报人员具备4条以上），其中1 、2条中必须具备1条以上：

（1）讲授过县以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课，或2次以上乡、镇中心学校组织的优质课（并获一等奖）、观摩课、示范课。

（2）独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表或在县以上教育部门组织的教科研活动中交流2篇以上（均获县二等奖以上）；或获县优秀教学（科研）成果奖；或教育科研项目、教改课题通过县以上教育行政部门组织的鉴定。

（3）直接指导的学生在县以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获奖，同时本人被评为优秀辅导教师。

（4）担任班主任工作3年以上，所带班级评为乡、镇以上文明班集体或本人被评为优秀班主任。

（5）教师节期间，获得县以上 *** 综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面成绩突出，受到县以上教育行政部门表彰。

教研员具备下列条件中的2条以上（其中第1条为必备条件），破格申报人员具备3条以上（其中1、2条为必备条件）：

（1）在CN学术期刊上独立发表教育教学研究论文2篇以上，省教研员3篇以上 （其中至少1篇发表在省级以上学术期刊上）。

（2）主持的教育科研项目、教学研究课题、教改实验成果通过市以上教育行政部门组织的鉴定，或获市以上优秀教学（科研）成果二等奖以上（省教研员获省二等奖以上）。

（3）本人或直接指导的教师2人（次）以上讲授过市以上教育部门组织的优质课（并获市二等奖以上）、观摩课、示范课，省教研员本人或直接指导的教师2人（次）以上讲授过省教育部门组织的优质课（并获省二等奖以上）、观摩课、示范课。

（4）教师节期间，获得市以上 *** 综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号。

广东省中级职称评定条件(广东省初级职称评定条件)

1、广东省中级职称评定条件。

2、广东省初级职称评定条件。

3、广东可以直接评中级职称吗。

4、广东省评中级职称条件。

1.大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上。

2.大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上。

3.中专或者高中毕业，从事专业技术工作十年以上。

4.初中以下学历，从事专业技术工作十五年以上。

广东教师职称如何评定？

中小学教师职称是进入中小学以后评的。本科学历参加工作之一年后，可以认定中二；认定中二的两三年后（或参加工作三至五年后），可以申请报评中一

汕头评语文中一职称需要什么材料

请参照茂名市《2012年中小学教师职称申报通知》

初级专业技术资格评审（或认定）需要提供的资料

1、《广东省教师专业技术资格（基础教育系统）申报表》或《广东省大中专院校毕业生初次专业技术资格考核认定申报表》；

2、《基础教育系统教师专业技术资格评审信息录入表》（评审）或《广东省大中专院校毕业生初次专业技术资格考核认定申报信息录入表》（认定）；

3、毕业证原件及复印件；

4、计算机成绩、《低碳经济》、广东省专业技术人员继续教育证书原件及复印件（小学教师及中学认定类不用计算机成绩）；

5、专业技术工作报告（1500至2000字，A4纸打印）；

6、专业技术资格证书原件及复印件。

7、教师资格证书原件及复印件（申报小学的提供小学教师资格证书，申报中学的提供初中或高中教师资格证书）。

8、社保证明原件

9、自备档案袋一个（24cm×34cm）

需提交的证件（去封皮）按“毕业证”→“计算机成绩”→ 《低碳经济》→“ 广东省专业技术人员继续教育证书”→“教师资格证”→“社保证明”的顺序用长尾夹夹好，上送验证。

中学正高级、中学高级、小学高级老师

（副高级）和中级所需资料

（验证用的）

一、需提交的证件

1、学历证书（按中师、大专、本科的顺序排列）

2、专业技术资格证书

3、计算机模块合格证（小学教师可免）

4、教师资格证

5、《低碳经济》、广东省专业技术人员继续教育证书

6、其他培训证书

所有证件原件（拆去封皮）按由1至6的顺序排列，从上到下为“学历证书”→“专业技术资格证书”→“计算机模块合格证”→ 《低碳经济》→“ 广东省专业技术人员继续教育证书”→“教师资格证” →其他培训证书，用长尾夹夹好上送验证。

二、社保证明原件张贴在《证书证明材料》第7页中“其他证明、证书”栏里

三、奖励证书

奖励证书（含获奖证书原件、市县级优秀教师奖状等）去（封皮）后按《业绩、成果材料》中目录的顺序，从上到

下由长尾夹夹好，上送验证。