[广东省]广东副高职称评定难不难，广东副高评审条件

事业单位评副高难吗

事业单位副高级职称需要工作一般要二十年左右的时间。

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一是目前职称评审制度是初级开始，够条件正常晋级也需要若干年，一般是一年以后参评初级职称，四年后初级职称的二档，九年后参评中级职称，十四五以后参评副高级职称。

二是目前各单位副高级职称都有一定的岗位比例，够条件参评了，单位不一定有指标，评上了单位不一定有岗位。所以一般情况下，工作二十年左右的时间能聘上副高就很好的了

广东卫生副高评审通过率是多少

78.22%。根据查询相关材料显示：从2015年开始，截止到2022年10月12日基层卫生专业高级职称共受理申报3155人，2468人通过评审，评审通过率78.22%，通过率是非常不错的。

职高学校老师评上付高难吗?

评副高难。评副高条件为：

1、基本素质要求、具备双师资格、具有至少研究生以上学历、具有至少硕士以上学位、具有高校教师资格证、具有高校教师岗培合格证。

2、需要培训、进修、企业锻炼经历要求，准备晋升职称教师需要近5年每年不少于90课时的培训经历，5年累计不少于450课时。

3、学生工作经历要求，准备晋升职称教师需要至少3年学生工作经历，比如说当班主任。否则没资格参加评审。

4、论文基本要求，晋升副高需要4篇论文，其中至少需要2篇是二级以上核心论文。

5、科研项目基本要求，晋升副高需要主持至少2项厅级以上课题，主持和参与课题不少于5项。

6、荣誉、奖励及与育人成果条件，晋升副高以上职称需要获取教学或者科研成果奖，一般需要省级成果奖。一般要填写5项。

7、团队业绩条件，主要是参与学科、专业、课程、实验室、各类基地建设的业绩，一般要填写5项。

8、社会服务成果业绩条件，主要填写项目研发与攻关、技术指导与服务、成果推广转化与专利、政策与技术咨询、意见建议被相关部门采纳、人员培训与挂职等工作中的成就。一般要填写5项。

副高级职称评审通过率

;     副高级职称评审通过率是多少呢？来给大家详细介绍一下吧：

      副高级通过率高不高最主要看选择什么方式申报，个人申报评审副高级通过率是3%左右，在单位申报中没有经验广东副高职称评定难不难的单位代办副高级职称通过率是15%左右，有经验的单位代办职称评审副高级通过率是80%以上。因此，评审副高级通过率高不高最重要还是看你选择什么方式申报，但在找单位代办时一定要认准专业有经验、历史比较长的、正规的单位，否则评审结果也是没有保障的。

      1.个人申报副高级职称通过率：

      个人申报是工程师自己一个当事人完成所有申报评审流程，如准备材料、提交资料、写论文、写业绩成果报告、写工作报告等一系列的工作任务，全程自己完成和把关，没有其广东副高职称评定难不难他人指导和协助。

      2.单位评审副高级职称通过率：

      单位评审又分有经验和无经验的单位代办。没有经验的单位代办副高级职称通过率更高只有15%，。副高级职称评审时最重要的时刻在初审阶段，初审阶段是需要把关很多细节问题的，有经验的单位因为办开了懂得它的规律可以将副高级职称通过率把握在80%以上的。

      副高级职称是高级职称中的其中一种，高级职称还有一种是正高级。

      副高职称评审方式有：破格认定、考试评定、评审认定。

      影响副高级职称通过率的因素有：基本条件是否符合、材料是否齐全、论文要求是否达标、业绩成果是否突出、申报方式是否为专业的单位申报等因素。

广东省2022年卫生副高职称评审程序是什么

1、准备材料广东副高职称评定难不难：申报人根据广东省职称申报条件进行初审广东副高职称评定难不难，自身条件符合则按照人社局规定准备申报材料。初审不难广东副高职称评定难不难，主要是申报材料比较复杂广东副高职称评定难不难，并且有些材料并不是个人能搞定的，没有办过的人会比较头痛。

2、材料送审：职称申报资料准备齐全后由单位职称专员或者 *** 机构统一报送到市人社局，经人社局职称科专业技术管理人员初步审核通过后，上报职称科专业技术评定委员会评审。送审，主要是跑流程，网上跑流程需要一定的耐心和时间。

3、职称评定：专家评定委员分不同的专业评定，把评定不同的专业的资料按照评定专业分类，然后安排专业分类一个专业一个专业开始评定，开评审会期间每个评审委员必须到场，对每一个评定人员进行评定表决，通过申报人申报材料进行考评。

4、评定结果：评定通过的人员由评定组织通知评定结果，中高级职称评定结果现公示，公示无异议后通过人员将获得相应的专业技术职称证件。基本上公示广东副高职称评定难不难了都能过。

中小学教师评聘副高有多难，主要难在哪些方面？

一般情况下，中小学教师评聘副高还是比较难的，毕竟小学老师都是在很多地方都是缺少研究的，所以这些就比大学教师难出来很多，大学教师相比与小学老师时间多很多，小学老师的课应该是这几个级别教师可最多的，还要注意学生的安全问题所以应该是很忙很忙的，

但是一般情况下很多人说，名额太少。这从表面看，现在和过去比，实际数字少是事实。但不完整。就教师专任教师队伍总数而言，副高职称占30%；中级职称占50%；这个比例与其他各行业专业技术职称人数占比结构是一致的。还有就是在一般情况下，副高职位分配下到学校的数量还是比较少的，高中比较多，中学还行，小学就是已经非常少了，所以更何况是评，加入每个老师都想评的话不知道有多难，还有就是教师职称评聘，不是评先进，不是评模范，而是评专业技术水平。

而教师专业技术水平是伴随着其专业生涯进程，呈现出阶段性内涵和特征。所以这有增加了一个难的，就像很多院士一般，都是非常少的，但是假如有的话就有非常的厉害。教师也是需要慢慢成长大，从最初的小白教师，随着时间的变长，慢慢的开始加入一些其他活动，新教师入职阶段，在于站稳讲台，熟悉教育教学常规；成长期阶段，在集体备中，能凭借教学参考书和大纲，组织教材，掌控班级独立施教；成熟期阶段，能独立掌握学科系统重要关节，应对多种课堂局面，有效控质量，是年级中各学科把关教师

。 所以假如是时间比较长的教师还是比较有优势去拿到这个副高职位的，但是新教师就没机会做这个事情。