广东省国家职业资格证书在事业单位可以套职称吗

国家职业资格证书在机关事业单位能用吗 - 百度知道

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广东省国家职业资格证书在事业单位可以套职称吗 - 职业咨询师答疑 - 问一问

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国有企业正规评审的职称能在事业单位使用吗？

答案: 专业技术职称一经职称评定终审认可并颁有职称证书，在全国范围内通用。企业单位职称评定也是按全国职称系列评定的，到事业单位也理所当然承认。例如经济师不分企业与事业单位。但是，现在是职称评聘分离，不是说持有职称证到任何单位都能够照套工资。 再例如企业系列的高级政工师，与卫生系统的副主任医师相比，等级是一样，但高级政工师在卫生系统不能与工资挂钩。 因为有文件规定，政工类职称暂不能在全额预算事业单位与工资挂钩，只能在企业优管理的事业单位与工资挂钩。 综上所述，在职场中职称与聘用不能划等号。如取得专业技术职称资格证的职工，在垮行业调动时，询问清楚后行事。否则，得不偿失。 以医疗行业为例，你在这个单位评聘的职称去其他单位肯定是不适用了，新单位有新单位的评聘条件。不可能在简单打个比方，你在小单位聘了副高，去大一点单位人家不可能直接就续聘这个职称吧，肯定需要转聘，按新单位的条件晋升。 谢谢邀请。首先你要确定职称每个单位跟每个单位不一样，每个单位名单也不一样。也就是说单位不同所需要的对应职称是不同的。比如教育系统的教师职称换到其他单位就不通用。比如人社局可能需要经济师职称而不是教育职称。你这也算是换单位而且是从国企到地方事业，这种情况应该是不通用的，除非你现单位也采用跟你目前的公司所采取的职称一致。具体你可以咨询当地人社部门的职称部门或者你们单位人事。 建筑职称方面企业评过的职称（很多大型企业都有评委会可以评）到事业单位原则上是不被认可的。但如果能到人力资源和社会保障部门职称改革办公室申请认证后还是能被承认的

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广东省规定小学幼儿园老师可评正高职称

粤版中小学教师职称改革系列文件征求意见，12月2日前可去提意见；6月进入组织实施阶段

粤版中小学教师职称改革系列文件——《广东省深化中小学教师职称制度改革实施方案(征求意见稿)》及《广东省中小学教师水平评价标准(征求意见稿)》、《广东省中小学教师职称过渡办法(征求意见稿)》、《广东省中小学教师职称评审办法(征求意见稿)》，上周五起在广东省人社厅官网公开征求社会意见。

系列文件明确，统一中小学教师职称评价制度，小学老师也可评正高职称。同时明确评和聘结合原则，此举将有望消除现有评聘分离导致的“评上高级却只拿中级工资”等挫伤教师积极性现象。系列文件还提出，要切实改变现有职称评价时过分强调论文、学历的倾向，侧重于结合教学实际来综合、公开评价。根据系列文件提出的时间表，广东中小学教师职称改革将于6月进入组织实施阶段，要求在当年11月底前完成。

■新快报记者占文平沈逸云实习生蔡芷涵

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打破职称天花板小学老师也可评“正高”

根据《广东省深化中小学教师职称制度改革实施方案(征求意见稿)》(简称“实施方案”)，今后广东将打破现有中学和小学教师相互独立的职称(职务)制度体系，建立统一的中小学教师职务制度。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。

新的中小学教师职称(职务)体系将教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。初级设员级和助理级；高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。

统一后的中小学教师职称(职务)，与原中小学教师专业技术职务的对应关系是：原中学高级教师(含在小学中聘任的中学高级教师)对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。

广州市人大代表、广州市第113中学陶育实验学校校长白云龙说，现有中小学教师职称评价体系一般能评到副高职称基本就到顶了，而新的评价体系明确了中小学教师也有机会评上正高级职称，这对广大中小教师而言是个福音，“打破了职称的天花板，(在中小学好好教书也能像大学老师那样评上正高职称)让中小学老师们更有奔头，也有利于吸引更多人才投身基础教育。” 1 2 3

人社部关于职称改革职称评聘分开是从什么时候开始

人职发[1991]7号】人事部关于职称改革评聘分开试点工作有关事项广东职称评定评聘分离的...

2页发布时间: 2022年04月09日

1. 进行评聘分开试点工作,是为广东职称评定评聘分离了进一步强化竞争机制,深化和完善专业技术职务聘任制度。研究探索少数 专业技术系列实行职务聘任制,建立学术技术称号制度。

2. 选择试点单位,只限于以下范围广东职称评定评聘分离的人才密集单位:国务院各有关部委和各省、自治区、直辖市所属的高等 院校、科研、设计单位:卫生部和各省、自治区、直辖市

3. 属于上述范围的试点单位,只在本单位主体系列在职人员的副高级职务层次实行评聘分开,即高等院校的 副教授;科研、设计单位的副研究员、高级工程师;特大型

百度文库

[广东省]广东职称评定评聘分离，广东 职称评定

初级职称评定条件是什么(2)

职称取得的方式有几种?

按国家有关文件的规定，职称自1998年底后实行考评结合，可评可考，考评出来的证书具有同等效力，全国通用。目前取得职称的方式有五种有，分别是：

1、考核认定：

考核认定主要针对初中级职称进行认定，是针对国家承认学历的毕业生在从事本专业相关工作达到规定的年限(初级职称学历要求中专/中职/中技、大专、本科以上学历;中级职称学历要求研究生以上学历)，通过提交相关资料到有资格有资质认定本专业的专业技术资格评审委员会(中国南方人才市场管理委员会办公室)，然后通过广州市人社局职称评审系统申报认定。专业技术评委会根据专业技术岗位的职责要求，对其政治表现和从事该岗位专业技术工作的能力、水平、工作成绩等，进行全面的考核，符合条件的可按规定认定相应的专业技术资格，取得初级职称。【如助理会计师、助理经济师、助理工程师、助理统计师、助理审计师、助理编辑、助理记者、助理公证员等】

特别说明：会计师、经济师、统计师、审计师等专业，申报人既符合申报考核认定又符合申报全国统考条件的，可以同时或不同时申报考核认定和参加全国统考。

2、考试：

所谓考职称，是指国家规定需要参加全国专业技术人员资格统一考试的职称专业就必须通过国家统一组织的考试取得职称,考试的系列及级别由国家或省的考试文件确定【如经济师、会计师、审计师、质量工程师、药学、计算机软件与技术等】。

3、评审：

所谓评职称，是指具备职称评定条件的人员不用参加全国统考，可以直接评审认定职称，与考试获得的职称具有同等效力， *** 机关、国有企事业单位、非公有制经济组织等均与认可，并且可以将职称评定档案调入所在单位主管人事部门。目前，已经考试的专业不能组建评审，列入评审类的职称共分29个大的系列【包括卫生系列、不同领域的工程系列、教师系列、艺术系列和档案系列等等，每个系列下设很多专业，比如档案系列包括经济档案、行政档案等等，所有的专业加在一起，有上百个】。

4、考评结合：

所谓是考评相结合，即考试与评审相结合。考试与评审分别是评价工作的两个环节，专业技术人员须参加国家或省市统一组织的规定科目考试，达到规定成绩者才能申请参加评审，评审通过后方可取得专业技术资格。【目前我省实行考评结合的专业有：卫生高级(正副高)、高级会计师、高级审计师、高级统计师等。】

5、专业技术资格确认：

所谓专业技术资格确认，是指在省外已经取得资格，调动到广州后根据相关政策通过行政确认为广东省或广州市的资格。

评审认定的职称证书效率

从职称相关的国家政策层面上来说，考试与评审认定的证书具有同等使用效率。但从社会及企业层面而言，通过评定获得职称证书的人比通过考试获得职称证书的人更容易被社会认可与接受。因为评定职称的人有资格、有经验;而通过考试获得职称证书的人缺少资格、缺少经验。在当今社会，在能力重于学历，水平重于文凭的共识下，越来越多的人踊跃评定职称。

评审的职称下来后都包含的东西有：

1、人事局的红头文件(俗称批文);

2、职称证书(姓名、性别、评定专业、级别、证书号、钢印);

3、评审表(表里的内容有：你的学习经历，工作经历，工程项目参与情况，单位对你的整体评价，最后一页是评委会公章，评委主任签字);

什么是评聘分离?

所谓评聘分离，指的是评审认定通过取得职称并不代表单位同意聘任。如果没有被聘用的话，跟待遇挂不上钩的;部分单位也有高职低聘的情况。

对于专业技术任职资格，遵从“谁承认、谁聘用”的原则：

之一种是在社会上考的，进入用人单位以后要重新进行资格确认，即使得到确认，也是可聘可不聘，主要还是看你的实际工作能力和工作业绩。

第二种做法是通过用人单位自己组织评审，或委托到单位认可的机构进行评审的，实践中一步一步上来比较可靠，所以不需要重新确认资格，只要有岗位空缺，一般都会被聘任。

所以，在比较开明和具有活力的企业，考证;在国企和事业单位的话，评审靠谱。