[广东省]广东省职称评审表二范本，2020广东省职称评审新规

我想知道助理工程师职称评定表怎么填写

申报评审：广东省专业技术资格评审表姓名:XXX身份证号码:4406831980331119工作单位:XXX现专业技术资格:助理工程师申报专业技术资格:工程师填表时间:XX年8月

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大 中 专 毕 业 生

专业技术资格初定申报表

姓 名 梁X

单 位 南通建工集团股份有限公司

单 位 类 别 企业

评 审 学 科 建设工程

拟 评审 专 业 施工(管理)

技 术 资 格 助理工程师

个 人声 明

本人申报 建设工程 系列 施工(管理) 专业(学科) 助理工程师 资格。现特此声明：本人在表中所填写的内容及所提供的初定材料是真实准确的，如有不实之处，本人愿承担相关责任。

声明人(签字)：

日 期：

单 位： XXXXX集团股份有限公司

单位归属地： XXX市区

是否人事关系 *** ： 否

送审机构： 大中专生初级职称初定(助理级)资格

通讯地址：

办公室 *** ： XXXXXX

住宅 *** ：

手 机： XXXXXXX

E-Mail： XXXXX@XX.com

专业特长： 质检资料、施工、测量

工 作 经 历

(专业技术工作经历)

起止时间

在何单位何部门何岗位工作

从事的主要专业技术工作

任何职

2011.7-2012.2

XXXXX工程资料员

竣工资料编写

资料员

2012.2至今

XXXXX项目资料员/施工员

施工质检资料编写、施工放线、测量

资料员、施工员

副高职称评审下基层鉴定表怎么写

职称评审表好填吗广东省职称评审表二范本？有填写范本吗广东省职称评审表二范本？这当然有了广东省职称评审表二范本，今天小编先给大家讲下职称评审表填写范本的问题，后面进行申报就不会手足无措了。🤔

👉01职称送评材料目录单填写

申报系列广东省职称评审表二范本：例如评职称属于“工程技术人员”这个系列

申报专业广东省职称评审表二范本：申报专业一定要按照官方指定的专业去写，不能自己按照自己的想法来安排。

职称级别填写：职称分为三个等级：初级、中级和高级。初级职称分为技术员和助理工程师，中级为工程师，高级分为副高和正高级。按照自己的申请级别去填写。

单位：申报单位全称。

👉02职称评审申报材料

职称申报，资料整理是最为重要的一个环节，职称申报资料包括就业证明资料、业绩成果材料、继续教育、论文等。资料根据申报的级别有指定的要求，具体按照条件要求去准备。

基础材料：《广东省职称评审表》、《（）级职称申报人基本情况及评审登记表》、各年度考核登记表（复印件）、学历、职称证、聘书等证明材料（验证后可交复印件）、继续教育证明书、取得现职称以来的专业技术工作报告。

业绩成果材料：业绩成果材料，包括你负责的项目工程名字、成果。这个有多少就写多少个，前后保持一致即可。

评审论文：论文是个人职称评审重要材料，中高级职称都是要求有论文的，部分初级评审也需要有论文，发表在专业期刊上，才能作为有效的资料提交。

👉03职称评审表填写说明

每个评审表后面都会有一些填表说明，字比较小建议大家仔细查看以免错漏信息或者填写有误。

1、送评材料目录单由申报人填写1份，人事部门按目录验收材料。

2、基础材料按评委会办公室的要求提交。每年评委会都会发评审材料的要求，通知出来之后，学员们要按照要求整改。

3、获奖成果、论文著作按相应专业技术资格条件要求提交。

4、专项技术报告或实例材料是指处理和解决技术难题而写的（含未发表），应提交原件。

5、申报人应将证件证明、成果材料、论文及专项技术报告分类装订，以防遗失。所有材料要按装订规范整理装订。

6、所有资料的结构、字体、字号一定不能改变。以往有的学员会不小心把原有的字号放大了或者缩小了，或者删减了，导致结构变动了，会被退审

初级专业技术人职务任职资格评审表填写范本

表一、基本情况 表二、主要学历、经历 表三、业务自传 表四、任现职以来担任过的主要专业技术工作 表五、任现职以来国内进修和出国学习考察及参加国际学术活动等情况 表六、任现职以来专业技术工作受奖登记 表七、任现职以来主要著作、译文、论文、调查报告登记 表八、任现职以来培养人才情况登记 表九、任现职以来历年考核登记 表十、自我鉴定 表十一、基层单位意见 表十二、表十三、表十四、表十五评审委员会评审意见 表十六、推荐资格审查意见和任职资格审批意见 参考资料：

2022年汕尾市教师高级职称有超过一年拿证吗

成都市 人社信息 登录

政策法规

*** 服务

汕尾市 关于做好2022年度我市职称评审工作的通知

各县（市、区）人力资源和社会保障局，各职称评审评委会日常工作部门，市直各有关单位：

根据省人力资源和社会保障厅《关于做好2022年度职称评审工作的通知》（粤人社发〔2022〕30号）的精神，为做好2022年度我市职称评审工作，现就有关事项通知如下：

一、申报与评审时间

（一）2022年度全市各级职称评审委员会受理申报材料时间，原则上为2023年1月至3月，2023年6月底前完成评审。高校和自主评审单位的职称评审工作按照经备案的时间安排推进。

（二）中小学教师、中等职业学校教师申报评审（认定）职称相关事项由市教育局另行通知。卫生专业技术人才申报高级职称评审相关事项由市卫生健康局根据省通知另行安排。

（三）除在我市评审的中小学高级教师、中等职业学校高级教师外，申报其余系列（专业）的高级职称，以省高级职称评审委员会评审通知为准。

（四）我市无相关职称评审委员会，需委托省评审的中、初级，以省各职称评审委员会通知为准。

二、职称资历年限和申报材料时段的计算

（一）对于2021年度及此后评审取得职称的人员，评审高一级职称时，职称资历年限和有效材料时段的起算时间为本级职称评审年度的下一自然年1月1日，截止时间为高一级职称评审年度的12月31日。

（二）对于2020年度及以前年度评审取得职称的人员，评审高一级职称时，职称资历年限的起算时间为本级职称评审年度的1月1日，截止时间为高一级职称评审年度的12月31日；有效材料时段的起算时间为本级职称评审年度的9月1日，截止时间为高一级职称评审年度的12月31日。

（三）对于通过考试和认定取得职称的人员，评审高一级职称时，职称资历年限和有效材料时段的起算时间为考试和认定通过之日，截止时间为高一级职称评审年度的12月31日。

三、申报评审条件

（一）职称评审条件按照我省2016年以来出台的各系列职称改革实施方案和评价标准条件执行，具体以各职称评审委员会评审通知为准。高校和自主评审单位职称评审条件按照经备案的标准条件执行。各系列相关专业职称评价标准条件可通过《广东省专业技术人才职称管理系统》（网址）查询。初次职称考核认定条件按照《广东省初次职称考核认定规定》（附件3）执行。

（二）我市属粤东西北地区，职称外语和计算机应用能力条件不作要求。

（三）继续教育条件按照《广东省专业技术人员继续教育条例》执行，原则上要求提供2022年《广东省专业技术人员继续教育证书》。

（四）除法律法规对学历要求有规定的系列（专业）外，在我市职称评审工作中，技工院校中级技工班毕业生与中专学历人员同等对待，高级工班毕业生与大专学历人员同等对待，预备 *** （ *** ）班毕业生与本科学历人员同等对待。

四、申报途径和材料

（一）专业技术人才应通过其所在单位申报，按规定程序报送相应职称评审评委会。

（二）对于非公有制组织、社会组织专业技术人才，我市设立了专门的职称申报点（附件2），其申报材料经用人单位推荐、申报点受理审核后按规定程序报送职称评审评委会；自由职业者申报职称评审，可由人事 *** 机构或行业性社会组织等履行审核、公示、推荐等程序，经职称申报点受理审核后按规定程序报送职称评审委员会。

（三）专业技术人才应通过《广东省专业技术人才职称管理系统》进行申报，申报人按照系统要求进行网上申报后还需同时提供申报评审的相关纸质材料。纸质版相关申请表格通过《广东省专业技术人才职称管理系统》文件下载栏目下载，其中表二《广东省职称评审表》通过系统自动生成。

（四）申报人应根据自己的专业技术岗位，对照国家、省的职称政策及相应资格条件，如实填报并一次性提交全部申报材料。申报人所提交的学历（学位）证书、职称证书、业绩、成果或获奖证书等佐证材料复印件须经审核人签名、用人单位审核盖章。

（五）提交与个人工作经历相同的连续半年以上的社保凭证或人事主管部门（档案保管部门）出具的在职证明等在职在岗证明材料，粘贴于表四《证书、证明材料》“其他证书、证明”页内。

（六）在我市评审中、初级职称的，提交表三《（）级职称申报人基本情况及评审登记表》（规格为A3，一式2份，其中一份为原件）和该表的电子版（表格用word格式，文件名为“姓名+申报专业”）。该表“单位审核评价意见栏”先由单位负责人加具意见后，申报人再将意见录入到该表电子版的相对应栏目，纸质和电子版的意见必须一致，否则不予受理。

（七）个人专业技术工作报告1份（须本人独立撰写并签名）。

五、审核要求

（一）单位审核。

1.申报人所在单位要认真审查申报材料的合法性、真实性、完整性和时效性并做好评前公示工作。对不符合申报条件的材料，应及时退回并向申报人说明原因。

2.单位要按规定将申报材料，特别是《（）级职称申报人基本情况及评审登记表》和投诉受理部门及 *** ，在单位显著位置张榜或在单位网站进行公示。其他申报材料应在单位相对固定的公开位置摆放，以方便查验。公示期不少于5个工作日。受理 *** 主要由单位人事（职称）管理部门负责。经查实存在弄虚作假或其它违规行为的申报材料不予报送，并按有关规定处理；对举报问题一时难以核实的，应如实注明，评审材料先行报送，待核实后结果及时报送相应职称评审委员会办公室。

3.公示结束后，由单位人事（职称）管理部门在《广东省专业技术人员申报职称评前公示情况表》和《（）级职称申报人基本情况及评审登记表》上加具意见并加盖公章，作为申报材料一并报送。

申报人所在单位对申报审核环节负主体责任，应明确审核责任人，落实审核责任，加强对申报材料的审查。

（二）行业主管部门、人社部门复核。

1.行业主管部门复核。对申报人单位审核后的申报材料进行复核，明确审核责任人，落实审核责任，并完成网上数据审核后提交到相应的职称评审评委会。

2.人社部门复核。对申报人纸质材料进行审核，符合申报条件的，出具审核意见。建立诚信档案制度，对提供虚假材料的个人列入失信档案，作为今后申报、评审的重要参考依据。

（三）职称评审委员会办公室受理审核。

职称评审委员会办公室应认真做好受理审核。对不符合申报条件和程序、超出职称评审委员会受理范围或违反委托评审程序报送的申报材料，应及时按原报送渠道退回，并及时书面告知申报人。有以下情形之一的，不予受理：

1.不符合申报条件。

2.没有使用规定表格。

3.不符合填写规范。

4.不按规定时间、程序报送材料。

5.未按规定进行公示。

6.其它不符合职称政策规定的。

六、评审组织要求

（一）职称评审委员会管理

2022年度职称评审工作按照《广东省职称评审管理服务实施办法及配套规定》（粤人社规〔2020〕33号）执行。职称评审委员会及其办公室要建立完善管理制度，加强管理，提高效率，为专业技术人才提供优质服务。

（二）评委专家管理

我市各职称评审委员会应按照国家和省评审委员会评审委员库管理有关规定，及时调整评审专家，并报所属人社部门备案。新入库的评审专家需经职称评审委员会组建单位组织培训后，方可从事职称评审工作。

职称评审委员会评审和公示

1.市直各职称评审委员会在评审前5个工作日将评审方案和职称评审委员会及学科组组成人员报我局备案。

2.评审前，职称评审委员会组建单位要组织评委学习职称政策、资格条件和评审办法。评审中要做好评审会议记录，记录内容包括开会时间、出席评委、评审对象、评议意见、投票结果等。

3.职称评审委员会应按照国家和省评审有关规定认真组织开展评审工作，坚持以同行专家评审为基础的业内评价机制，结合本行业人才评价特点，创新评价方式，对申报人的品德、业绩、能力进行客观综合评价，提高评审质量。

4.职称评审委员会经过评议，采取少数服从多数的原则，通过无记名投票表决，同意票数达到出席评审会议的评审专家总数的2/3以上的即为评审通过。要及时做好评审结果告知和评后公示工作，公示期不少于5个工作日。

七、评审结果审核确认及发证

（一）职称评审委员会办公室应在公示结束后10个工作日内，向所属人社部门报送评审结果审核确认或备案的相关材料。高校和自主评审单位的职称评审结果由单位自主审核确认，报送对应人社部门备案。

（二）对评审取得职称的人员，通过信息系统 *** 电子职称证书。专业技术人才可登录《广东省专业技术人才职称管理系统》自行下载打印本人证书。

八、纪律要求

（一）严肃评审纪律

各地各单位要按照国家和我省职称政策要求，严肃认真做好本地区本单位申报工作，对照标准条件逐条逐项把好资格审查关。职称评审委员会及其办公室要切实履行职责，细化职称评审工作程序和规则，健全评审会议记录制度，与评委签订遵守评审纪律承诺书，严格评审程序和评审纪律，确保评审质量。

（二）加强监督管理

各县（市、区）人社部门要加强对评审全过程的监管，实行评审中巡查、随机抽查和评审后复查、倒查。职称评审委员会办公室要实行政策公开、标准公开、程序公开、结果公开，加大社会监督力度，畅通职称投诉举报渠道，对评审过程中发现或群众举报的违规违纪行为要及时认真核查、及时报告核查结果，接受各级纪检监察部门的指导和监督。

（三）压实工作责任

对职称申报、推荐、评审等环节严格实行“谁审核，谁签名；谁签名，谁负责”的管理责任制，对弄虚作假行为追究责任。各级职称评审委员会不得擅自扩大、增加或减少受理及评审范围，不得降低评价标准条件，不得违反评审程序规定。对于不能正确行使评审权、不能确保评审质量的，将暂停评审工作直至收回评审权。

九、其他要求

（一）全力维护社会大局稳定

职称评审工作政策性强、涉及面广，关乎广大专业技术人才的切身利益，也是职称制度改革成果落实落地的具体工作。做好职称评审工作责任重大、政治要求高，全市各地各单位要守牢风险底线，及时排查化解各类矛盾风险，确保职称领域无负面舆情，保障全市职称评审工作平稳开展。

（二）助力“稳就业”“保居民就业”

各县（市、区）人社部门要进一步完善职称申报点体系，结合本地区实际，可将职称申报点设置在有能力承接申报审核工作的窗口部门或行业性社会组织，充分发挥职称申报点兜底服务功能，畅通民营企业、社会组织、中小微企业和自由职业专业技术人才职称申报渠道。

（三）加快推进乡村人才振兴

各地各单位要根据《关于做好2022年度乡村工匠专业人才职称评审工作的通知》（粤农农函〔2022〕831号）部署要求，认真组织实施2022年度乡村工匠专业人才职称评审，加快我市乡村专业人才队伍建设步伐。涉农科技、规划、建设类等专业技术人才晋升高级职称前，应有一定期限的服务农村经历，具体要求由相关行业主管部门或高级职称评审委员会结合行业实际研究提出。

根据《关于进一步鼓励引导人才向粤东粤西粤北地区和基层一线流动的实施意见》（粤办发〔2019〕35号）精神，在革命老区、中央苏区和民族地区连续工作4年以上且考核合格的专业技术人才，申报中级、高级职称时，任职年限可在现行职称评价标准条件或专业技术资格条件基础上放宽1年。

（四）高效统筹疫情防控和职称评审工作

各县（市、区）人社部门和职称评审委员会要研究制定在疫情防控常态化形势下开展职称评审工作的具体方案，严格按规定程序和要求落实疫情防控措施，做好人员宣传引导、防疫物资储备和场地消毒，积极配合当地卫生健康部门做好防控工作，保障评审专家和工作人员身体健康。要结合实际情况，对申报评审各环节作出合理安排，更大限度落实“不见面”服务。充分利用信息化手段，专家评委培训可通过 *** 开展，面试答辩可采取远程 *** 答辩等多种方式进行。要公布咨询 *** ，鼓励通过电子邮箱、快递邮寄等接收申报材料。对于必须到现场办理的业务，要合理统筹安排，减少办事人员等待时间，避免人员扎堆聚集。

本通知未尽事宜，应按照国家和省现行职称改革政策执行。如遇重大政策调整，按新的政策规定执行。

附件：

1.汕尾市职称评审委员会一览表

2.汕尾市职称申报点一览表

3.广东省初次职称考核认定规定

4.关于2022年度职称评审具体工作的政策问答

汕尾市人力资源和社会保障局

2022年11月14日

附件下载：

附件1：汕尾市职称评审委员会一览表.xlsx

附件2：汕尾市职称申报点一览表.xlsx

附件3：广东省初次职称考核认定规定.docx

附件4：关于2022年度职称评审具体工作的政策问答.docx

相关业务链接：

广东省专业技术人才职称管理系统

来源：汕尾市人力资源和社会保障局

发布：2022-11-14

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教师专业技术资格评审表填写范本（三篇）

教师专业技术职称评审表个人自我评价1

我成为了一名教师已经有七年时间了广东省职称评审表二范本，在这七年时间当中，通过自己

的实践，我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特别要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则，每一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在之一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。

做为一名任课教师，我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚，对于他们不同特点，制订个别教育计划，使他们得到不同程度的改善和提高，在教学工作中将原来的灌输式教育转化为针对不同学生的引导式教育，使学生更乐于接受，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。 以往的教学工作中，我们一直沿用的是全国弱智教育教材，由于教育教学的发展，这套教材针对性不强的弱点越来越明显，已经不能适应现代教学的需要，为此，教改实践势在必行，从新生入学开始，我们班就被列为教改实验班，为了做好教学改革，必须早充分了解学生特点的基础上，编写出有针对性的教材，我利用工作和业余时间充分接触和了解学生，为教学改革提供了之一手材料，作为教改实验的实施者，在实施过程中，遇到特殊情况，及时总结，寻找解决的办法，在以后的教学工作中推陈出新。

特殊教师由于教训面相对较窄，加上社会上的一些不客观的评价，会导致教师产生一种心理上的压力，为了这份事业，我忠爱的教育事业，我会摒除杂念，把所有的热情，所有的爱倾注于学生身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，尊重家长，不愧于“人民教师”这个光荣的称号广东省职称评审表二范本！

教师专业技术职称评审表个人自我评价2

从前年九月初开始，我成为了一名教师已经有三年时间了，在这三年时间当中，通过自己的实践，我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特别要注意师德修养。

能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则，每一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在之一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。

做为班主任，我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚，对于他们不同特点，制订个别教育计划，使他们得到不同程度的改善和提高，在教学工作中将原来的灌输式教育转化为针对不同学生的引导式教育，使学生更乐于接受，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。

以往的教学工作中，我们一直沿用的是全国弱智教育教材，由于教育教学的发展，这套教材针对性不强的弱点越来越明显，已经不能适应现代教学的需要，为此，教改实践势在必行，从新生入学开始，我们班就被列为教改实验班，为了做好教学改革，必须早充分了解学生特点的基础上，编写出有针对性的教材，我利用工作和业余时间充分接触和了解学生，为教学改革提供了之一手材料，作为教改实验的实施者，在实施过程中，遇到特殊情况，及时总结，寻找解决的办法，在以后的教学工作中推陈出新。

我叫马清霞，电白汉山学校教师，在校期间连年被评为优秀学生干部。思想积极，要求进步，拥护中国 *** 领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学 *** ，在广大师生中赢得了良好的声誉。

工作中我不断钻研科学育人的 *** ，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。

教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。

教师专业技术职称评审表个人自我评价3

还记得那伴随声声爆竹应来的xx，而转眼间，那已步满了我们无数的脚印，如作日在脑海中山国，如朝霞在晨辉之中划过。xx年的大门在向我们敞开。新的一年的钟声也即将敲响，回首这过去的一年，岁月记载了我们工作中辛勤的汗水，记载了操场上那与孩子为伴的欢笑，更记载了抗击非典的众志成城。总之，我们在社会中长大，在工作中成熟，在社会这个大家庭、大集体中逐步成长。

在着一年的工作中，无论是在政治思想上，还是在实际教学中，我都地道了很大的进步，但还存在着一些不足，以下是我对这一年来工作所做的总结，具体如下：

一、政治思想方面

随着“八.五”“九.五”计划的逐步落实，我国的经济得到了迅猛的发展。“十.六”大会议也在众人的瞩目下胜利的召开，教育这一立国之本，更加受到高度的重视。在这一年里，宫内组织我们进行了“ *** ”的学习，还参加了继续教育和骨干教师的培训。使我对当今的幼教理念有了更加深刻的认识，为更好的探索教学提供了有利的条件。也使我深刻感知身上肩负的.重任，因此，在工作中，我时刻以德、智、体、美全面发展为教育目的，鼓励幼儿勇于探索，掌握经验。做到“干一行，爱一行”，时刻一“公民道德纲要”来检测自我。在今后的工作和学习中，我会更加努力的提高自身的素质修养，增强认识，认真学习，在思想上再上一个台阶，并积极、努力的靠近党这个先进而光荣的组织，使自己更快的成长起来。

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二、在教育教学方面

今年我带的是一个大班，幼儿数量较多，而且幼儿“哭闹”、“内向”的现象很多，相差悬殊。因此，刚入园的一段时期，我把如何引导，调动幼儿作为重要的教育任务，在日常生活中，我仔细观察幼儿的表现，对幼儿的点滴进步，给予正确的表扬。和幼儿交谈，并积极主动的与家长沟通。针对每个幼儿的不同特点，进行鼓励和教导，使幼儿热爱幼儿园这个大家庭，漫漫的“哭闹”、“不吃饭”等现象减少了，内向的孩子也逐渐开朗，并与我产生了浓厚的感情。

幼儿是祖国的花朵，是早上七八点中的太阳，需要充足的阳光和雨露，这就要求作为教师的我们不断的充实自我，丰富知识，因此在每次教学前，我都认真备课，钻研教案，并查阅相关的资料，以使幼儿获得更加丰富的知识。为了更好的调动幼儿的积极性，我还认真听取其他教师的上课经验，学习上课的 *** ，并加以改进，运用到我的实际教学中，使上课形式更加灵活多样，激发幼儿兴趣，由于领导对我工作的指导和信任，同志的关心和帮助。使我的工作取得了很大的进步，并先后评为区优秀保教工作者和市先进幼儿教师的称号，还参加了继续教育和骨干教师的培训和学习。通过学习，使我的思想和技能都得到了提高，了解了探索性课程的理念和实践的相关知识，并深刻认识到，课程是为了解决孩子在生活中遇到的问题，课程内容是由教师与幼儿共同构件的，是从孩子感兴趣的事情出发，通过活动使幼儿直接的感性经验，在今后的工作和教学中，我会积极努力的把探究性课程的理念贯穿到一日的教育教学之中，用它的思想来指导我的工作，使幼儿在活动中积累更加丰富的经验。