[广东省]广东高级讲师职称，广东省讲师评定条件

大学里面有高级讲师的职称吗,和同是副高的副教授有何区别?

1、高级讲师属于中等学校职称序列。与高等学校副教授职称同一级别，属于高级职称序列。

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2、大学没有高级讲师，高级讲师一般是在中等职业学校中才有，高级讲师也是副高级别，但是应该比大学的副教授低一些。

高级讲师是什么职称

高级讲师属于中等学校职称序列。与高等学校副教授职称同一级别广东高级讲师职称，属于高级职称序列。

含义：

高级讲师是指精通本学科广东高级讲师职称的基本理论和专业知识广东高级讲师职称，掌握本专业较高广东高级讲师职称的工艺技术和基本的操作技能并具备一定资格的讲师。

任职条件

1、具有大学本科毕业以上学历，担任讲师职务五年以上，能联系实际进行比较深入的研究工作（包括主编质量较高的教材等），或者在生产技术方面有较大的贡献，能指导提高讲师的业务水平；

2、能熟练地担任一门或二门以上课程的讲授和全部教学工作，教学工作经验丰富，教学质量高，能起到学科带头人的作用；

3、熟练地掌握一门外国语。

广东省高校讲师职称评定

广东省高等学校讲师、助理研究员资格条件

评定标准：讲师、助理研究员须对本学科有扎实的理论基础广东高级讲师职称，掌握本专业国内外现状及发展动态广东高级讲师职称，掌握本专业的教学规律和教学 *** ，开展教育教学改革，参加编写教材和教学参考书，善于表达，课堂讲授效果良好广东高级讲师职称；参加科学研究、技术开发，公开发表有一定水科的学术论文或艺术作品广东高级讲师职称；能运用一门外国语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。

之一条 适用范围

本资格条件适用于普通高等学校、成人高等学校从事教学、科研（科技开发）工作的在职在岗专业技术人员

第二条 思想政治条件

热爱社会主义祖国，遵守中华人民共和国宪法和法律，遵守《广东省高等学校教师职业道德规范》，任现职期间考核称职以上。

任现职期间，出现下列情况之一，在规定年限上延迟申报：

（一） 凡受党纪、政纪处分者，延迟2年申报。

（二） 弄虚作假、剽窃他人成果者，延迟3年申报。

第三条 学历（学位）资历条件

具备下列条件之一：

（一）获得博士学位，完成岗前培训，经考核合格，可认定讲师或助理研究员资格。

（二）获得硕士学位后，从事教学或科研工作3年以上，完成岗前培训，经考核符合本资格条件，可认定讲师或助理研究员资格。

（三）获得硕士学位，从事教学或科研工作3年以上，可申报评审讲师或助理员资格。

（四）研究生班毕业或获得双学士学位，取得助教或实习研究员资格后，受聘讲师或实习研究员职务3年以上。

（四）大学本科毕业，取得高校助教进修班结业证书，或学完本专业硕士研究生主

要课程4门以上并经考试合格，取得助教或实习研究员资格后，受聘助教或实习研究员职务5年以上（仅适用于专科院校的教师和本科院校的公共课教师及1993年以前毕业的其他教师）。

第四条 外语条件

具备下列条件之一：

（一）掌握1门外国语，参加全国或全省外语统一考试（外语专业人员须考第二外语），成绩合格。

（二）具备以下条件之一者，可免考：

1．获得博士、硕士学位。

2．任现职期间公派出国留学或工作，出国前通过国家出国人员外语水平考试，并在国外学习或工作1年以上。

第五条 继续教育条件

任现职期间，按照《广东省科学技术人员继续教育规定》的要求，结合本专业教学科研工作的实际需要，参加以新理论、新技术和新 *** 为主要内容的继续教育，并达到规定的要求。

第六条 专业技术工作经历（能力）条件

任现职期间，具备以下条件：

（一）公共课和基础课教师，独立系统地讲授1门以上课程的教学，专业课和实践课教师，担任过专业课部分或全部内容的讲授工作。

（二）全过程地承担1门课程的专职辅导、答疑、批改作业、实验、实习、组织课堂讨论等各教学环节工作。

（三）累计有半年以上参加社会实践或生产实习等方面的经历，并担任过班主任或辅导员工作。

（四）参加过科研工作或 *** 一定水平的学术论文、著作或艺术作品，或开过音乐会或有作品入选音乐会。

第七条 业绩成果条件

任现职期间，完成学校规定的教学工作量，且具备下列条件之一：

（一）教学效果良好，至少有1次以上年度教育教学质量评估被评为优秀，或有1篇教学研究方面的论文发表（含内部刊物）。

（二）获校级以上优秀教学成果奖，或教坛新秀奖。

（三）参加的科研项目、成果获市（厅）级以上奖励。

（四）被评为市（厅）级以上劳动模范或优秀教师。

第八条 论文、著作条件

在任现职期间，具备以下条件之一：

（一）在国内外公开发行的学术刊物上发表有一定水科的学术（教学研究）论文或出版著作（教材）2篇（部）以上。

（二）艺术类的专业人员提交有一定水平的艺术作品3件（公开发表、或参加省级以上展览会、音乐会、或被工厂、企业等采用），并取得一定的社会效益和经济效益，且学术论文、著作1篇（部）以上。

第九条 附则

（一）凡符合上述条件，提交第二、三、四、五、六、七、八条规定的材料者，可申报讲师资格，并按规定的程序送评，否则，各级人事（职改）部门不予受理，评委会不予评审。

（二）本资格条件的有关词语或概念的特定解释：

1、本资格条件中所规定的思想政治条件和学历（学位）、资历、外语、继续教育、工作经历、业绩成果、论文（著作）条件必须同时具备。

2、“著作”是指公开出版的专著或教材（之一作者或主编；或本人撰写4万字以上）；“论文”是指在国内外公开发行的学术刊物发表的学术论文（独立完成或之一作者），论文集上收集的论文（除非被4大索引收录）不计入规定的数量，只供参考。

讲师是什么级别 是副高级吗？

中专、师范类教师职称分为三个级别广东高级讲师职称：由低到高是——助理讲师、讲师、高级讲师。如果按照等次分类的话广东高级讲师职称，助理讲师属于初级广东高级讲师职称，讲师属于中级，高级讲师是不分正、副的高级。

大学讲师以后可以评上副高级讲师（相当于副教授）广东高级讲师职称；具有一定学术水平的中学高级教师可以评上副高级或者正高级中学老师（相当于副教授）。

副教授（副高级）、教授（高级），教授的高级肯定是正高级。

拓展资料广东高级讲师职称：

讲师，是高等学校中职别次于副教授的教师。外文名lecturer。1912年，中华民国临时 *** 教育部公布的《大学令》，开始规定大学在必要时得延聘讲师。

副教授(associate professor)是高等学校教师职务名称。仅低于教授。其职责、任职条件、聘任办法等，各国、各校规定不一。

中国 1986 年规定，除思想政治、健康状况等高等学校教师应达到的共同要求外，主要任职条件:

（1）任讲师 5 年以上或获博士学位后已任讲师 2 年以上，且具有本门学科系统、坚实的理论基础和较丰富的实践经验，熟练掌握一门外语;教学成绩显著;

（2）曾发表、出版一定水平的论文、专著或教科书，或在教学、科学技术工作等方面有其他或较大贡献。

教授为在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员。教授为大学教师职务的更高级别。

英文是Professor，中文的教授两字则源于'传教授业'的字义，是中国古代就已使用的学官名称，在中国汉代、唐代的大学中都设有此职。与英文没有关联。

日语中则与中文同用'教授'一字来称呼大学中的的老师。

高级讲师是什么职称？

高级讲师属于副高级职称，和副教授、副研究员、副主任医师是一个级别的

高级讲师是什么职称?

高级讲师是中等学校职称序列。

高级讲师属于中等学校职称序列。与高等学校副教授职称同一级别，属于高级职称序列。在中专、师范类教师中也有职称的划分，共分为三个级别广东高级讲师职称：助理讲师、讲师、高级讲师。如果按照等次分类的话，助理讲师属于初级，讲师属于中级，高级讲师是不分正、副的高级；大学讲师以后可以评上副高级讲师（相当于副教授）；具有一定学术水平的中学高级教师可以评上副高级或者正高级中学老师（相当于副教授）。

评高级讲师要什么条件

评职称时，评审单位对于参评人有多个方面的考核，在职称评审提交的申请材料中，硬性条件是必须要满足的，除广东高级讲师职称了学历以及工作经验是硬性要求之外的都不是硬性要求。具体包括：学历（学位）占12%，专业工作年限占13%，现任职年限占8%，年度考核占5%，荣誉称号（行政奖励）占5%，其他行业从业资格证6%，现任职以来发表教育教学论文、出版专著情况占14%，单位资质占8%、项目业绩呈报材料占比高达29%。所以评高级讲师除了对作者的学历以及工作经验有要求外，还需要提供相应的业绩成果。