[广东省]广东职称工资改革，广东省职称改革方案

2012全国部分省教师绩效工资最新消息

2012全国部分省教师绩效工资最新消息

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一、海南 实施范围包含列入财政预算拨款广东职称工资改革的义务教育中小学校（含农村特设岗位教师）、高中学校（含中等职业学校）、特殊教育学校和省、市县研训机构中2007年12月31日在册的全体正式工作人员和退休人员。从2008年1月1日起，以上在职人员岗位绩效工资从每人每月150元提高到每人每月300元；退休人员岗位绩效生活补贴按技术级别和职级不同提高100-300元。市县学校所需资金按照“省里补助、市县补齐”原则迟悄共同负担。省本级学校所需资金由省财政负担。2008年1月1日以后正式调（聘）入上述单位的工作人员，可从调（聘）入的下月起执行；调离中小学校的工作人员从调离的下月起不再执行。

二、河南码祥渣 河南省教师绩效工资发放办法一直处于制定中，直到现在一直没有拿出绩效工资发放办法。群振对濮阳市所了解的情况，义务教育阶段的教师可能发了一部分，有人说是平均二百多块。高中、职业学校一分也没有，这却是实情。濮阳市公务员、军人、警察等人员于2008年工资普通翻番，到了09年，教师的绩效工资为什么还不能兑现，这确实让人纳闷。不知道河南省教师绩效工资发放办法能何时出台，愿早日公布。

三、西安 教师工资普涨千元工资，中级职称高于科级公务员，全省义务段老师工资都调整，不允许学校给老师发奖金，升学率不得与绩效工资挂钩，30%并非无过错就全发，考核有意见，老师可申诉。

焦点关注

1 教师新工资如何构成

此次调整后，教师工资由四部分构成广东职称工资改革：岗位工资+薪级工资（注：工龄工资）+（岗位工资+薪级工资）×10%+绩效工资（即：70%基础性绩效工资+30%奖励性绩效工资）。70%这部分按职称走，相对固定，体现教师收入差别的这30%须纳入学校整体考核，由学校根据教师考勤、量化考评、班主任费等再发给老师。

2 是否与公务员工资相当

碑林区教育局相关负责人表示，工资改革后，中级职称的教师工资比科级公务员的工资要略高一些，约多出近200元。中级职称的老师人数不在少数，许多学校中级职称的老师达到了20%，在优质学校，这一比例甚至高达百分之三四十。

3 是否会拉开分配差距

《意见》明确，对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学工作任务的教师，全额发放基础性绩效工资；对有突出表现或做出突出贡献的教师，视不同情况发放奖励性绩效工资。要根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配档次，坚持向骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜，适当拉开分配差距。

四、广东 广东今年将全面启动县域内中小学教师平均工资水平与当地公务员平均工资水平大体相当、农村中小学教师平均工资水平与城镇中小学教师平均工资水平大体相当的工作。

广州：越秀区的教研室一位教研员称，如该区的高级教师的工资应相当于公务员正处和副处之间的工资水平。高级教师的月收入是6000—7000元，同级的公务员约是1万元。在广州，同一行政区域内教师工资并不一样。萝岗、天河、南沙、番禺等新区的教师工资虽然高于越秀、海珠等旧城区教师工资。但是，新区的公务员工资水平也比旧区的高。

为此，各区加快“教师追赶公务员工资”的脚步。海珠区经过加薪调整，目前中小学教师的平均收入约为4500元；黄埔区称今年之内当地的工资追上公务员；2009年番禺区也酝酿上浮教师工资。

五、山东 昨日《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》（以下简称《指导意见》）原则通过的消息甫一见报，即引起许多老师的热烈讨论。其实，佛山部分区此前早已开始探索绩效工资分配办法。有教师担心实施绩效工资会带来更大竞争压力，不少教师呼吁建立更加多元化的绩效评价体系。另悉民办学校不在此次薪酬改革范围内。

现行分配制度以教师职称为主

据了解，佛山市现有在职中小学教师10万多人。佛山市教育局人事科有关负责人表示，目前还未收到实施绩效工资的文件。据了解，佛山市现行的教师工资分配制度主要是按照职称级别分为高级、一级、二级、三级，由财政核拨教师工资，不同职称之间收入的跨度可达到1000元左右。

而《指导意见》中提出的明年起“对义务教育学校离退休人员发放生活补贴”的规定，该负责人表示此前虽然没有明确提出生活补贴这个提法，但是退休教师除保障基本工资外，还按职称标准发放相应的退休补贴。

部分区已率先探索绩效工资

据禅城区教育局人事科有关负责人介绍，禅城区从宴烂2004年起就已开始探索实行教师工资改革，2004 年印发的相关文件就已明确提出多劳多得、绩优薪优的工资方案。今年，有关部门再次发文，提出进一步探索拉大教师之间收入差距，拉开关键岗位与一般岗位的收入差距。

那么教师的绩效究竟如何评定？该负责人介绍，禅城区将教师绩效的评定权交给学校，学校每个月在 *** 核拨的津贴中留出一部分，用来根据业绩考核结果对应发放。从学校上报的考核方案来看，业绩考核主要包括：辅导学生、撰写论文、参加讲课比赛、毕业班成绩等方面。多劳多得则主要体现在担任课时数，是否担任班主任等方面。

据悉，不仅禅城区，目前南海、顺德等区也在探索教师绩效工资改革。

六、北京：（ 通州一名教师打进热线询问，目前自己工资仍是每月1800多元，教师工资与公务员持平何时实现。刘利民介绍说，去年出台了关于义务教育学校实施绩效工资的办法，义务教育教师工资应不低于当地公务员水平。这个方案今年北京肯定实施，教师工资待遇今年就能提高。

但教师工资改革目前只涉及到义务教育阶段在岗教师，随着社会经济发展，还会出台政策满足其他教师的工资待遇提高问题。

七、湖北

湖北省义务教育学校教师绩效工资发放即将进入实际操作阶段。从今天起，湖北省全面启动义务教育学校教师现状摸底调查，调查数据将作为教师绩效工资核发的重要依据。

此次调查将采取以县为主的方式，摸清教师实际人数以及每个教师的职称、职务、是否在编、现有收入等情况。

湖北省已成立以李宪生副省长为组长的工作专班，协 *** 育、人事、编制、劳动保障等多个部门，共同实施调查。为严防错报、漏报，将对采集数据层层公示，一旦发生弄虚作假、骗取国家资金等行为，将严格追究相关责任人的责任。

八、海南 三亚：教育方面今年安排8个重点项目，投入3.7亿元改善办学条件，提高教师工资待遇和学生学习生活补助标准。今年三亚将改扩建中小学22所，实现教育移民在校生2.8万人；将全面提高教师工资待遇，安排6020万元将公办学校教师岗位绩效工资从人月均600元提高到1000元（比全省平均标准高550元）达到机关公务员平均工资水平。

河北拟立法保障教师工资待遇 不低于公务员

中小学教师的工资待遇能否得到保障，关系着中小学教育的健康发展。日前，提交省人大常委会二次审议的《河北省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》草案对教师工资待遇作出了一些具体规定，其中提出，教师的平均工资水平应不低于当地公务员的平均工资水平。

草案规定，各级人民 *** 应当保障教师工资福利和社会保险待遇，为教师提供医疗保障、改善教师工作和生活条件。为支持特殊教育和老少边穷等地区教育发展，草案还规定，特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴，而在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。草案还规定，对拖欠、克扣和挪用教师工资的，由上级人民 *** 及其行政部门根据职责分工，责令限期改正，情节严重的，对直接负责的主管人员和其他责任人员依法给予行政处分，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

山西：义务教育阶段教师绩效工资改革四大期盼

呼声很高的义务教育阶段绩效工资已经从今年9月开始实施，绩效工资的70％已经从今年1月补发到了教师手中。剩余的30％绩效工资的具体考核实施方案还在紧锣密鼓的制定之中。教育界各方对于绩效工资的实施寄予了厚望：教师希望能给自己增加收入，学校希望通过绩效工资的实行来加强对教师的管理力度，而教育管理部门则希望绩效工资成为管理者手中的一大法宝。无疑，绩效工资的实施对于促进教育管理合理化和公平化将产生积极影响。

期盼一：工资能够提高

桃园路小学的高老师从今年9月份开始领到了绩效工资。高老师参加工作15年，拿得中级职称已经6年。按照现在绩效工资的标准，高老师的工资从原来的税后1800多元增加到了2300多元。如果年底考核拿到剩余的30％绩效工资的话，她的收入将和身为公务员的老公收入基本持平。

绩效工资改革后，教师收入明显提高。市财政局副局长杨桂梅介绍，在实行绩效工资后，教师人均月收入将比公务员多100多元。市教育局人事处负责人表示，在实行绩效工资后，教师人均月收入可以增加近1000元。其中70％的绩效工资由财政拨付直接发给教师本人。30％实行年度考核，根据每个教师的工作业绩考核后发放，具体的考核办法还在研究之中。

期盼二：工资结构要改革

谈起现行的工资发放制度，大多数的校长抱怨：学校对教师没有有效的管理手段。目前，太原市教师工资实行财政拨付的方式，每个月由财政直接发到教师的工资卡上。这样，就形成了教师干好干坏一个样的大锅饭局面。校长也因此缺乏对教师的奖惩机制。太原市十八中校长张玲说："原来的工资直接发到卡上，使得学校难以利用收入杠杆来调动教师的积极性，更难以对不好好工作的'拖拉'教师进行必要的管理。希望绩效工资的考核能解决这个问题。"

期盼三：让绩效工资真正体现公平

绩效工资的实施，旨在调动广大教师的工作积极性，限度地发挥全体教职工的才能，提升整体的教育教学质量。因此，绩效工资的实施坚持"公平、公开、公正"的原则，采取合理的分配形式和办法，依据工作实绩和贡献，拉开一定差距，真正维护广大教职工的切身利益，稳定教师队伍，从而激励教师积极向上，努力工作。

省政协委员、新道街小学校长牛冬梅认为，应该把考核权放到学校，由学校校长组织实施。学校依据省、市、县指导意见精神，制定绩效考核细则和办法，完善内部考核制度，体现"多劳多得，优绩优酬"的基本原则。根据教师的工作量和工作实绩以及岗位的不同，重点向一线教师、骨干教师倾斜。要对做出突出成绩的教师给予奖励。而对于校长工作的考核，则建议上级相关部门制定出相应的考核办法和奖励制度，对校长的工作进行客观、公正的评价与奖励，重奖有突出贡献的校长，并适度向偏远地区校长倾斜。鼓励优秀校长到偏远地区办学任职，以调动校长办学的积极性，提高办学质量，以促进教育均衡发展。

期盼四：有效解决公办教师外出代课问题

近日，市教育局局长马兆兴在公开场合表示，教育局正在讨论绩效工资实施的具体考核办法，而其中非常明确的一条是，公办学校教师在工作日外出代课的，年度考核将被评为不合格，这样的话该教师就拿不到30％的绩效工资。

作为教育事业的顽疾，公办教师外出代课已经到了无法容忍的地步。一位不愿意透露姓名的校长表示，"老师外出代课已经影响到学校正常教学秩序，学校要是打算在周末开会什么的，必须提前和老师打招呼，要不到时候根本就找不到人，都出去代课了。"

有专家指出，主管部门希望通过绩效工资来治理教师外出代课，让教师把精力主要放到课堂上来，这个出发点是好的。但是这依然还是治标不治本，但是如果真要解决这个问题，还需要制度化的手段。（

教师绩效工资比照公务员

现在中小学教师最关心啥？看看昨天省教育厅首次 *** 新闻发布会的网友提问，您也许就能略知一二了。特岗教师、绩效工资、农村师资、教师待遇、教师职称……据省教育厅首位新闻发言人张尔桂介绍，综合来看绩效工资和农村“特岗计划”教师这两大问题关注。在昨天的新闻发布会上，省教育厅师资管理处处长齐建平、副调研员王淑芳也就广东职称工资改革我省中小学教师队伍建设方面的问题回答了网友的提问。

绩效工资向公务员看齐

绩效工资与工作量挂钩，课时减少后教师收入减少怎么办？在发布会期间，不少网友结合自己的实际情况提出了教师绩效工资的难点。

“一所学校学生多少暂时对绩效工资影响不大。”齐建平解释说：绩效工资分为基础性和奖励性两部分。基础性部分占70％，项目统一设立为基础性津贴和农村艰苦学校津贴两个项目，除此之外，各地不得自行设立其他项目；奖励性部分占30%，主要体现业绩和贡献，是学校搞活分配的重点，可设班主任津贴、考勤津贴、超课时津贴、教育教学成果奖励等项目，具体项目和标准由学校根据实际情况自主确定。虽然奖励性绩效工资是与教师工作量挂钩的，但目前教师绩效工资总量是以学校为单位，主要以在职教职工人数核定的，因此，一所学校学生多少暂时影响不大。

齐建平还透露，今后的绩效工资总量将逐步与编制挂钩。

与此同时，齐建平还强调：“绩效工资水平的核定是以县域为单位，按照不低于当地公务员规范后的津贴补贴水平进行核定。”但各地的经济社会发展水平不一和公务员阳光工资水平不等，绩效工资也就存在差异。“随着分配体制改革的深入，今后的趋向应是‘限高、促中、提低’。”

明年特岗计划政策不变

今年，我省首次实施“特岗计划”，开始之年即 *** 录用4058人，实际到岗人数为3731人，全部属于国家特岗教师。

据发言人介绍，虽然教育部关于特岗计划的具体文件尚未出台，但明年政策应该不会变动，对于特岗教师的优惠和鼓励措施也将持续。

对于很多人关心的特岗教师待遇问题，齐建平告诉网友：“日前，财政部、教育部已下发《关于下达2009年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划专项资金的通知》，中央财政专项资金正在下拨中。国家规定的年人均20540元是中央财政与地方财政的结算标准，不足部分由地方财政承担，多出部分用于特岗教师培训等，不可挪作他用。特岗教师与当地同等条件公办教师执行相同工资标准，并享受绩效工资待遇。待拨款到位后，我们会督促县（区）立即核发广东职称工资改革你的工资，并从教师上岗之月起予以补发。”

中学教师将可设正高级

“目前，我们省中小学教师实行的还是旧的职务职称制度。”

据了解，教育部、人力资源和社会保障部2008年出台了中小学教师职称改革文件，并先行在山东、吉林和陕西三省试点。齐建平在回答网友提问中介绍说：“改革的一点就是，打通小学和初中系列，增设教授级教师职务，统称为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。”

张尔桂会后告诉记者，等新的改革文件下来后，我省中小学教师可由副高级升至享受到正高级的职务。

职称工资级别一览表

职称工资级别一览表如下：

1．工资等级工资等级主要反映不同岗位之间的工资结构中的差别，它以岗位评价和岗位分级的结构为依据，根据岗位评价得到的每个岗位的最终点数，划分岗位等级，并使工资等级与岗位等级一一对应。

2．工资尺孙慧档次由于同一工资等级的员工在能力上有差别，在实际工资管理中企业可根据员工能力、绩效等情况，将工资等级进一步细分，即将同一工资等级划分成若干个档次。

3．工资极差工资级差是指不同等级之间工资相差的幅度，即企业内更高等级与陵答更低等级的工资比例关系以及其他各等级之间的工资比例关系。

一、薪级工资标准

1、岗位工资(元)

中学高级教师(副高职称)岗位为七级(930元)中教一级岗位(小教高级)为十级(680元)中教二级(小教一级)岗位为十二级(590元)中教三级(小教二级、员级)岗位为十三级(550元)

2、薪级工资

注：共65级，61-65级工资标准略。各专业技术岗位的起点薪级工资为一级岗位34级二至四级岗位25级五至七级岗位16级八至十级岗位9级十一至十二级岗位6级十三级岗位1级

二、首先了解一下工资改革后构成部分：

1、岗位工资

这部分所聘职称岗位工资，教师属于专业技术人员一般分为员级(小二、中三或未定级)、助理级(小一、中二、助教)、中级(小高、中一、讲师)、副高级(中高、副教授)、高级(教授)等，根据职凯御称可以从套改表岗位工资栏目中直接查出。

媒体谈：中小学教师“职称新政”，改革后，薪资待遇有变高吗？

媒体谈：中小学教师“职称新政”广东职称工资改革，改革后教师广东职称工资改革的薪资待遇肯定有提高的，而且提升的幅度还很大。

一、媒体谈：中小学教师将迎来“职称新政” 

按照目前媒体对外公布的消息，再加上教育部发布广东职称工资改革了一系列的文件，中小学教师确实会引来职称新的政策，同时也会根据不同的职称有不同的薪资待遇。但是可以确认的是，薪资待遇不仅能够在原有的基础上进行保留，而且保留之后还有相应的提高，这才是值得大家欣喜的一个事情。

二、改革后衡没，薪资待遇有变高

按照目前的改革措施来看，这是教师的薪资待遇肯定是变高的，我们不仅发现教师的薪资目前已经不能够低于当地的公务员水平，而且在教育部的改革方案里面，后续还会加强德育教师支出的财政预算，这也就意味着教师待遇提高是指日可待的事情，而且已经写入广东职称工资改革了相应的文件当中。不管后续是以什么方式对教师进行补贴，最起码目前的待遇应该是不会让大部分教师心寒的，这也是我们不用担心的一个事情。

三、但是压力也许只会更大

虽然目前教育部公布的措施对于中亩芹小学教师的收入是有正向影响的，但是在这种高薪水工作的影响之下，再加上目前外面的机构已经随着双减政策迅拦毕和消失，最终中小学教师的压力比之以往要更大，毕竟要在有限的时间之内把大家的水平提高，这才是最考验一个教师的地方，同时也表明教师投入的精力只会更大而不会更少。就这个方面的角度出发，其实我们也不要觉得中小学教师的薪资真的很多，他们能够拿这么多也是应该的，不仅是为了培养人才，同时也是对得起自己付出的劳动的。

教师职称九级升八级每月能涨多少钱？

8级要比9级每月高500元左右。

职称设置从正高级职称到员级5个等级。依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师广东职称工资改革，与职称广东职称工资改革的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

中小学教师（包括中专）职称为广东职称工资改革：三级教师、二级教师、一级教师、高级教师四个等级。

小学还有一个特级教师广东职称工资改革，相当于中学高级教师。

所以，一级教师对应的是中级猛凯睁职务，具体是一样的。

基本申报条件

1、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

2、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。

3、身心健康。

4、中小学教师评聘各级别职称（职务），除必须达到上述标准条件，还应分别具备以下标准条件：

一、正高级教师

1、具有崇高的职业理想和坚定的职业信念广东职称工资改革；长期工作在教育教学之一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的枝岁作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；

2、深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格。

以上内容参孙粗考 百度百科-教师职称