[广东省]广东职称绿色通道，职称绿色通道不用评审

各地区职称外语考试的免试要求

职称外语考试的免试要求广东职称绿色通道：湖南

微信号：ctkjcq
添加微信好友, 获取更多信息
复制微信号

坚持从实际出发广东职称绿色通道，区别对待，防止职称外语考试“一刀切”和 ***

(一)符合下列条件之一者，评聘专业技术职务时，可在广东职称绿色通道我省划定的参加全国职称外语水平考试合格标准上降10分(符合多项降分条件者不重复降分)。

1、截止申报当年12月31日前满50周岁者;

2、企业及县(含县)以下事业单位的专业技术人员;

3、每年有半年以上时间在野外从事农业、林业、水利、路桥、铁路施工、公路施工、水电施工、水文勘测、农业技术推广、田野文物考古挖掘等工作的专业技术人员;

4、在少数民族地区工作的专业技术人员。

(二)下列专业技术人员申报中级和副高级专业技术职务任职资格，放宽外语成绩要求，参加职称外语水平考试的成绩只作为评审条件之一。

1、国家级贫困县和纳入湘西地区重点开发的32个县所属企事业单位，且连续工作5年以上的专业技术人员;

2、矿山企业以及长期在野外从事地质、勘探、采矿、测绘等工作的专业技术人员。

(三)符合下列条件之一者，准于免试职称外语。

1、国家有突出贡献的中青年专家、享受 *** 特殊津贴的专家、省(部)级优秀中青年专家(含“湖南省优秀专家”)、省(部)级优秀专业技术工作者、新世纪百千万人才工程国家级人选、湖南省新世纪121人才工程人选、湘西地区特聘专家;

2、在国外获得学士以上学位，或在国内获得博士学位者及外语专业大专及以上学历者;

3、参加全国外语水平考试(简称WSK)的PETS-5(英语)、TNF(法语)、NTD(德语)、NNS(日语)、TПPЯ(俄语)，成绩达到相应标准者;

4、参加全国卫生系统外语水平考试(简称LPT)、全国出国培训备选人员外语水平考试(简称BFT)，成绩达到相应标准者;

5、参加托福考试(简称TOEFL)、雅思考试(简称IELTS)，成绩达到相应标准者;

6、出版过外文专著、译著;或非外语专业毕业但担任过出国团组翻译及来华学者讲学翻译者;或非外语专业毕业但从事外语专业教学，经面试考核合格者;

7、在 *** 、援疆期间申报专业技术职务任职资格的专业技术人员;

8、在国内获得硕士学位或通过大学六级英语水平考试的学士学位获得者，可免中级专业技术职务任职资格外语水平考试;

9、申报各系列初级职称的专业技术人员。

职称外语考试的免试要求：黑龙江

一、符合下列条件之一的专业技术人员可免于职称外语考试

(一)公派出国学习、进修、讲学及从事科研工作一年以上的，或自费出国进行语言培训、攻读学位、做访问学者及正规学校进修一年以上的;

(二)独立完成外文专著5万单词以上，或独立完成译著、译文累计6万汉字以上，并经出版和发表部门证明的(译著、译文含汉译外、外译汉);

(三)在乡镇以下基层单位从事专业技术工作的;

(四)在地市及以下单位，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作的;

(五)从事具有中国特色、民族传统的中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的;

(六)经组织选派在援外、 *** 期间申报专业技术职务任职资格的;

(七)取得硕士及以上学位或国家承认的外语专业大专以上学历的(含申报职称有第二外语要求的);

(八)取得国家外国专家局组织的BFT考试合格证书的;

(九)取得大学外语四、六级考试卷面总分60%以上的;

(十)男满55周岁，女满50周岁并长期从事专业技术工作的;

(十一)符合黑人发[2004]84号及黑人发[2005]36号文件规定的“绿色通道”政策，能力、业绩特别突出的;

(十二)申报各系列初级职称的。

职称外语考试的免试要求：广东

一、下列专业技术人员可不参加职称外语考试

(一)具有较高外语能力的专业技术人员

1、出国留学或在国外连续工作时间在1年以上的(须出具国家留学人员服务机构或驻外使领馆的有效证明)。

2、出版过外文专著、译著，且个人承担的工作量不少于20万字符的(必要时可组织专家进行测试)。

3、获得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的(申报时提交毕业证书原件和教育行政部门出具学历鉴定证明供审核，后者随申报材料上报)。

4、获得外语专业大专以上学历，现从事非外语专业工作的(要求同上)。

5、取得中国国际人才交流协会组织的BFT级考试笔试成绩合格证书的，其中，通过BFT(A)级可申报高级专业技术资格，通过BFT(I)级可申报中级专业技术资格。

6、具备博士学位申报高级专业技术资格，或具备硕士学位申报中级专业技术资格的。

(二)取得下列业绩、申报高级专业技术资格的专业技术人员

1、获得国家科学技术奖的(以获奖证书、证明材料为准，下同)。

2、获得国家社会科学基金项目优秀成果奖的。

3、获得省级科学技术奖二等奖以上的。

4、获得省级哲学社会科学优秀成果奖二等奖以上的。

5、获得省级科学技术奖三等奖(排名前3名)，或地级以上市科学技术奖一等奖的(排名前3名)。

6、获得省级哲学社会科学优秀成果奖三等奖(排名前3名)，或地级以上市哲学社会科学优秀成果奖一等奖(排名前3名)的。

7、国家杰出专业技术人才称号获得者、享受国务院 *** 特殊津贴专家、国家新世纪百千万人才工程之一二层次入选者、国家有突出贡献的中青年专家、省科学技术突出贡献奖获得者。

(三)取得下列业绩、申报中级专业技术资格的专业技术人员

1、获得地级以上市科学技术奖三等奖以上的(以获奖证书、证明材料为准，下同)。

2、获得地级以上市哲学社会科学优秀成果奖三等奖以上的。

3、取得已授权发明专利(不含实用新型、外观设计)的。

(四)从事下列专业技术工作且取得相应业绩成果的'专业技术人员

1、卫生系列中从事中医、中药、民族医药工作的。

2、出版系列中从事古籍编纂研究、古汉语、古典文学、古代史、地方史志的编辑整理工作的。

3、从事艺术、工艺美术、广播电视播音、图书资料、群众文化、文物博物、档案工作的。

(五)在下列地区、行业工作的专业技术人员

1、在乡镇及以下基层所属企事业单位工作的。

2、在县(不含市辖区)属企事业单位从事工程类、农业类(不含农业科研)专业技术工作的。

3、在地级市及以下所属企事业单位工作、长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、地质勘探、水产、铁路施工、公路施工的(申报高级资格的在野外时间不少于8年、申报中级资格的不少于4年;每年在野外时间不少于6个月)。

(六)年龄较大的专业技术人员

1、1960年(含)以前出生的。

2、1977年恢复高考统考前进入大中专院校学习且毕业的。

(七)其他专业技术人员

1、申报各系列初级专业技术资格或聘任初级专业技术职务的。

2、转换系列评审，申报评审与转换岗位前同档次专业技术资格的。

3、1997年以后，参加全国职称外语等级考试取得合格成绩，现申报高一级别专业技术资格仍需参加该级别外语考试的。

二、下列专业技术人员职称外语考试合格成绩可放宽到40分以上

(一)1961-1965年(含)出生，且从事非高教、科研岗位工作的。

(二)1960年之后出生，且申报评审高校艺术和体育专业教师资格的。

(三)在县(不含市辖区)属企事业单位工作的。

晋级绿色通道是什么意思

教师晋级绿色通道是指在农村教学一线连续从事教育教学工作满30年，且当年年底距法定退休年龄不满五年的农村教师，评聘或考核认定中小学一级教师直接晋升。通过“绿色通道”晋升高级职称，不受单位结构比例限制，晋升后就可以直接被聘用，但如果是正常晋升，是受学校结构比例限制的，如果高级编制满员，在原有高级职称老师无人调出或退休的情况下，只有排队等待了。

教师晋级绿色通道的意义：

教师晋级的绿色通道是国家对老教师的又一福利，体现了国家对一直从事教育事业的教师对教育事业做出毕生精力的肯定，是对教师的关心和爱护，是鼓励教师终生投身教育事业的一项举措。很多省份对于乡村教师晋升职称有绿色通道，不参与赛教、不需要优秀教师证书，只要够30年乡村教师从教资格，就可以直升中级或者高级教师，这也是对于乡村教师的一项福利政策。

教师职称绿色通道与正常晋级区别

没有严格的区别，本质上是一样的。绿色通道其实就是给某些特殊群体设立的通道，目的就是满足某些对教育作出突出贡献的教师对职称评审的需要。

教师职称绿色通道注意：

教师职业也存在着许多不为人知的悲哀，如教师的评价职称难、评价职称不仅代表教师的教学能力，而且与教师的工资水平有关。基本上，教师的工资是与他们的职称挂钩的，但是评估他们的职称就不那么容易了。许多在岗20年或30年的老教师退休时甚至可能无法获得高级职称。

2019年广东省中级工程师职称条件

符合以下条件之一的可以申报：

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，并担任助理职务四年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作七年以上，并担任助理职务四年以上。

（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，并担任助理职务四年以上。

（4）初中及以下学历须从事专业技术工作十五年以上，并担任助理职务四年以上。

凡在任职期间工作严重失职，或有重大责任事故，或违反国有法律、法令受到刑事处分，或违反计划生育政策的，不能参加推荐评审。申报晋升非公有制经济组织各专业中、初级专业技术职务人员，必须参加全市统一组织的水平能力测试，测试合格者方可申报相应等级的任职资格。

扩展资料

中级职称的参评对象是：相关单位在岗专业技术人员，持有“引进人才工作证”满一年或有“居住证”工作满一年的外省市工程技术人员，从事高新技术项目的专业技术人员等；

高级职称的参评对象是：相关单位专业技术人员，科研院所及所属科技企业、经认定的高新技术企业或项目中从事高新技术及其产品相关工作的专业技术人员、管理人员等。对在高新技术成果转化工作中业绩突出者，可破格申报相应的专业技术职务任职资格。

参考资料来源：百度百科——中级工程师

全国各个地区对工程师职称都有什么要求

这里给大家说说2020年广东省广东职称绿色通道的工程师职称申报要求广东职称绿色通道：

之一、逐级申报。

按照广东省职称评审申报条件要求，除绿色通道以外，广东省职称评审必须逐级申报。

01、专科以下学历人员必须从技术员开始

①中专学历：从事本专业技术工作满1年，可评员级;取得员级职称后，从事本专业技术工作满4年，可评助理级。

②专科学历：从事本专业技术工作满1年，可评员级;取得员级职称后，从事本专业技术工作满2年，可评助理级;取得助理级职称后，从事本专业技术工作满4年，可评中级。

02、本科及硕士学历可以直接从助理工程师开始

①本科学历：从事本专业技术工作满1年，可评助理级;取得助理级职称后，从事本专业技术工作满4年，可评中级;取得中级职称后，从事本专业技术工作满5年，可评高级;取得高级职称后，从事本专业技术工作满5年，可评正高级。

②硕士学历：毕业后可评助理级;取得助理级职称后，从事本专业技术工作满2年，可评中级;取得中级职称后，从事本专业技术工作满5年，可评高级;取得高级职称后，从事本专业技术工作满5年，可评正高级。

03、博士学历可以直接从中级工程师开始

博士学历：从事本专业技术工作满半年，可评中级;从事本专业技术工作满2年，可评高级;取得高级职称后，从事本专业技术工作满5年，可评正高级。

技工院校学历在职称申报中如何对待?

技工院校在职称评审工作中，中级技工班毕业生与中专学历人员同等对待;高级工班毕业生与大专学历人员同等对待;预备 *** ( *** )班毕业生与本科学历人员同等对待。

第二、申报专业。

在准备申报职称之前，一定要确定自己能够申报广东职称绿色通道的是什么专业，才能提高职称评审的通过率。

工程系列多种专业职称资格分类，根据自身情况选择专业(工作内容和申报专业是要一致的)：

建筑类：建筑电气、建筑学、建筑材料、建筑智能化、施工管理、工程造价等

电子类：科学研究、产品开发、生产工艺、电子计算机、光纤光缆技能等

电气类：建筑电气、机械电气、船舶电气等

电力类：热能工程、动力工程等

...

第三、业绩证明。

工程师职称评审中的关键因素：业绩、工作能力。申报工程师职称要求在职在岗有一定的工作业绩，具备相应的专业理论水平和实际工作能力。

真正能够让您通过职称评审靠的是职称评审业绩证明材料，主要包括业绩证明、中标通知书合同、施工合同、竣工验收报告合同等。

第四、职称论文。

对于中级和高级工程师职称申报者，还要求有专业论文。

①中级职称论文要求：在申报专业的学术刊物发表论文1篇以上。

②高级职称论文要求：在申报专业的学术刊物发表论文2篇以上。

注意：评职称发表的论文有时效性。早一年的，或晚过提交材料时间的，均无效。

第五、继续教育。

需提交完成继续教育的有效证明。根据相关政策，2020年广东省专业技术人员继续教育公需科目学习任务按30学时计算，继续教育总学时不得少于90个学时。

注意：职称论文和继续教育学时是申报职称必备条件，这两个是必须要在职称评审申报之前弄好的，不然连最基本的职称评审申报资格都没有。

了解更多详情

教师资格证绿色通道的要求

教师职称绿色通道条件包括广东职称绿色通道：

1、教师节期间综合表彰的全国模范教师、全国教育系统先进工作者广东职称绿色通道； 2、国家基础教育教学成果二等奖及以上奖励的主要完成人； 3、中原名师； 4、省级名师、教师节期间综合表彰的省优秀教师、省教育系统先进工作者中同时获得省基础教研室规范组织的省优质课一等奖的人员； 5、对在农村教学之一线连续从事教育教学工作满30年广东职称绿色通道，且当年年底距离法定退休年龄不满5年的农村教师。 教师职称绿色通道规定任现职以来获得四类业绩之一的人员及农村基层教师，在晋升职称时，可不受单位结构比例限制专设职数评聘中小学高级教师。

在农村教育教学之一线连续从事教育教学工作30年，且当年年底距离法定退休年龄不满5年的农村教师，取得二级教师资格并担任二级教师职务5年以上”条件，并经考核合格，报上级职称部门直接认定为一级教师任职资格，充分体现对大龄教师的关怀。

在农村连续从教且教龄满20年的在编在岗教师，可不受岗位结构比例限制，符合申报条件的，直接评聘中小学一级教师。

在农村学校从教且教龄满25年的在岗在编教师，符合申报条件的，不受结构比例限制，直接评聘中小学高级教师。

一线教师申报中、高级教师职称，在评委会组织的讲课答辩中成绩居同类别人员中前85%，具备下列条件之一的，其实施素质教育、课程改革、教科研课题有关条款可适当倾斜。