[广东省]广东省职称和工资，广东省评职称

广东省人社厅对在职高级职称的待遇规定

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近网上流传《2015年退休人员涨工资新政策》，下面是小编从网上搜集整理得到的资料，供大家参考!

一、2014年12月31日前，经批准办理退休手续并按月享受基本养老保险待遇的人员(不含机关、财政全额供款和差额供款事业单位中执行机关、事业单位退休费计发办法和调整政策的劳动合同制工人)，自2015年1月1日起调整基本养老金。

二、退休人员按缴费年限(含视同缴费年限，不含折算工龄，下同)调整基本养老金。缴费年限满10年及其以上的退休人员，缴费年限每满1年，每月增加3.5元;缴费年限不满10年的退休人员(不含建设征地农转工退休人员)，每人每月增加35元;缴费年限不满15年的建设征地农转工退休人员，每人每月增加52.5元。

三、按本通知规定调整基本养老金前，低于统筹范围内平均基本养老金水平2513元/月的退休人员(不包括高级专业技术人员、军队转业干部、原工商业者)，在按缴费年限调整养老金的基础上，再按下述办法调整基本养老金：缴费年限满30年及其以上的，每人每月增加45元;缴费年限满20年不满30年的，每人每月增加40元;缴费年限满10年不满20年的，每人每月增加35元;缴费年限不满10年的(不含建设征地农转工退休人员)，每人每月增加30元;缴费年限不满10年的建设征地农转工退休人员，每人每月增加35元。上述人员调整后的基本养老金不超过2773元/月。

四、在按本通知第二、三条规定增加基本养老金的基础上，退休人员再按下列绝对额调整基本养老金：

按本通知规定调整基本养老金前，月养老金低于2513元的，每人每月再增加90元;月养老金在2513元及其以上，低于3500元的，每人每月再增加70元;月养老金在3500元及其以上，低于4500元的，每人每月再增加50元;养老金在4500元及其以上的，每人每月再增加30元。

五、经国家或本市高级专业技术职称评审委员会评审通过，并在退休前被单位聘用为高级专业技术职务的人员，按相应管理权限批准的高级政工师及劳动部门批准的高级 *** ，在按本通知第二条和第四条规定调整基本养老金的基础上，每人每月再增加120元;退休前享受教授级同等待遇的高级工程师，经国家或本市高级专业技术职称评审委员会评审为正高级专业技术人员的，每人每月再增加220元。上述人员增加基本养老金后，低于2773元/月的，补足到2773元/月(不含退职的高级专业技术人员)。

六、按照《 *** 中央办公厅、国务院办公厅转发人事部等部门关于进一步贯彻落实人发[2002]82号文件精神，切实解决部分企业 *** 干部生活困难问题的意见的通知》(中办发[2003]29号)精神，退休的军队转业干部按本通知第二条、第四条规定调整基本养老金后，低于2773元/月的，补足到2773元/月。

七、按照原劳动和社会保障部、统战部、财政部、民政部《关于进一步解决原工商业者生活困难问题的通知》(劳社部发[2002]9号)精神，原工商业者按本通知第二条、第四条规定调整基本养老金后，低于2773元/月的，补足到2773元/月(不含退职的原工商业者)。

八、建国前参加革命工作，按原劳动人事部《关于建国前参加工作的老工人退休待遇的通知》(劳人险[1983]3号)规定，享受原标准工资100%退休费的老工人，1937年7月7日至1945年9月2日参加革命工作的，每人每月增加440元;1945年9月3日至1949年9月30日参加革命工作的，每人每月增加420元。

延伸阅读：

北京退休人员涨工资2015新方案

一、北京退休职工养老金人均增幅至少230元

北京市人力社保局养老保险处的负责人在活动现场给大家带来了好消息——“明年还会继续实施退休职工基本养老金调整制度，调整的总体思路也跟去年基本一致，以缴费年限为基础，适度向退休时间早、退休时年龄大、养老保险待遇水平偏低以及具有高级专业技术职务人群倾斜，养老金的人均增幅不会低于今年230元/月的标准。”截至今年10月底，本市职工养老保险参保人数已达到1191。4万人，同时200多万退休职工的平均养老金水平已达到2510元/月，位居全国前列。

二、居民养老险将建激励机制

除了参加职工基本养老保险的退休人员之外，参加居民养老保险的老人也有喜讯。过去，参加城乡居民养老保险，无论缴费多还是少，基础养老金全都由 *** 补贴，水平一致，只是个人账户养老金有所区别，目前，北京市正在开展城乡居民养老保险缴费方式、缴费标准的政策研究，计划建立激励约束机制，让基础养老金的数额也跟个人的缴费水平和缴费方式挂上钩，缴费多的将来领的也多，体现“多缴多得”的理念。

另外，据了解目前本市在50个重点村试点了农村劳动力可以参加职工养老保险的工作。相关负责人透露，明年，将朝阳区、海淀区和昌平区所属的灵活就业或自谋职业的农村户籍劳动力个人也纳入试点范围，三区县符合条件的农村劳动力也将可以加入职工养老保险队列当中。

广东副高五级退休工资是多少

5000以上。

基础养老金=退休时全省上一年度在岗月平均工资×（1+本人平均缴费工资指数）÷2×缴费年限（含视同缴费年限）×1%广东省职称和工资，本人平均缴费工资指数=（视同缴费指数×视同缴费年限+实际平均缴费指数×实际缴费年限）÷缴费年限（含视同缴费年限），由于副高广东省职称和工资的职务职级工资高于中级职称，因而从2020年到2014年缴费基数高于中级，造成副高广东省职称和工资的视同缴费指数和实际平均缴费指数高于中级，因此基础养老金高于中级。

显而易见，高级职称与中级职称人员退休后养老金差距肯定存在，根据政策规定，参加机关事业单位养老保险广东省职称和工资的退休人员，其基本养老金与本人改革前后职务职级、退休时职务职级、退休年龄、退休时间、缴费年限（视同缴费）、缴费水平、全省上一年度在岗月平均工资、个人账户储存额、记账利率、职业年金储存额及投资收益等因素相关，总体上体现“多缴多得、长缴多得”，不管怎么说，在相同条件下，副高级职称退休人员养老金高于中级职称退休人员，具体差距多少因地因人而异。在事业单位，不管高级职称岗位还是中级职称岗位，僧多粥少，竞争异常激烈，甚至引发矛盾。想申请职称的人员，未雨绸缪，考取相应职称证书，取得一定职称资格，按年参加继续教育，一旦考评通过副高级职称后，意味岗位工资高，退休后养老金高。

薪级工资和职称有哪些关系呢？

薪级工资和职称是有关系的，随着职称的增加，薪级工资也会相应的增加。如下图所示，事业单位专业技术人员的专业技术岗位的起点薪级和岗位职称的关系是：一级岗位薪级起点39，二至四级岗位薪级起点25级，五至七级岗位薪级起点16级，八至十级岗位薪级起点9级，十一至十二级岗位薪级起点5级，十三级岗位薪级起点1级。

也就是说，一个人的薪级工资既和岗位职称有关，又和教师和教龄有关。一方面老师的职称决定了薪级工资的起点高低，另一方面随着老师的教龄的增加，薪级工资也每年涨一级。

我们的到手基本工资就是岗位工资+薪级工资再减去代扣的三险一金总额后的数目。也就是说，按照上图的基本工资核算，虽然能达到四五千，但扣完三险一金，到手基本工资也就2000多。如下图所示：

当然各地工资核算也有差异，欢迎大家补充交流。

职称工资级别一览表

职称工资级别一览表如下广东省职称和工资：

1．工资等级工资等级主要反映不同岗位之间的工资结构中的差别广东省职称和工资，它以岗位评价和岗位分级的结构为依据广东省职称和工资，根据岗位评价得到的每个岗位的最终点数广东省职称和工资，划分岗位等级，并使工资等级与岗位等级一一对应。

2．工资档次由于同一工资等级的员工在能力上有差别，在实际工资管理中企业可根据员工能力、绩效等情况，将工资等级进一步细分，即将同一工资等级划分成若干个档次。

3．工资极差工资级差是指不同等级之间工资相差的幅度，即企业内更高等级与更低等级的工资比例关系以及其广东省职称和工资他各等级之间的工资比例关系。

教师初，中，高级职称之间的工资究竟能相差多少

高级职称影响的是岗位工资，绩效工资和一些补贴，主要差距体现在岗位工资上：

1、初级职称对应13–11级工资，跨度在1390—1510元；

2、中级职称对应10–8级岗，跨度在1600–1950元；

3 、高级职称对应7-5级岗，跨度在2210–2670元；

仅此一项，初级职称和高级职称之间的差距在700–1280元；中级职称和高级职称之间相差260–1070元；（初级和中级之间相差90–600元）， 再加上其他的一些工资项目，各职称之间的差距在700–2000元之间。

扩展资料：

评审标准

1、思想品德标准

忠诚于人民教育事业，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

2、知识水平标准

系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。

3、专业能力标准

具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学 *** 有创新性的改革；具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用；

具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力；具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。

4、业绩成果标准

具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学业绩显著，教育艺术精湛，形成富有个性的教育教学风格；

积极发挥推动本地区教育教学改革发展的作用，在本地区教师队伍中有很高的威信；主持并承担完成本专业高层次的科研项目；

德育工作有明显成效，为促进学生健康成长和综合素质发展等方面起到指导者和引路人的作用，在学生中有较高的威望和感召力；

指导青年教师、培养骨干教师、促进教师专业化发展工作有较明显的成绩；

公开发表或出版本专业的论文、论著，并具有较高的学术水平和应用价值。

参考资料来源：百度百科-教师职称